田家炳國際教育機構推出的美國課程體系，采用中外教師協(xié)同教學模式，構建起包含語言強化、學科基礎、升學指導三大維度的完整教學框架。該體系既滿足國內教育主管部門的教學要求，又完整對接美國中學課程標準，學生在完成規(guī)定學分后可同時獲得中美雙文憑認證。
| 學習階段 | 語言培養(yǎng)重點 | 學科建設目標 |
|---|---|---|
| 6-8年級基礎期 | 強化聽說能力訓練 學術英語基礎構建 | 建立數理思維框架 完成國內必修課程 |
| 9-10年級提升期 | 學術寫作專項訓練 標準化考試準備 | 深化理科知識體系 拓展人文社科素養(yǎng) |
| 11-12年級沖刺期 | 托福/雅思強化 SAT/ACT應試技巧 | AP先修課程學習 大學專業(yè)方向探索 |
課程架構采用模塊化設計，包含語言能力培養(yǎng)、學術課程學習、綜合素質拓展三大核心板塊。語言課程設置托福、雅思標準化考試培訓，學術課程涵蓋微積分、統(tǒng)計學等AP先修課程，素質拓展包含20余個學生社團及學術競賽指導。
課外活動體系分為學術拓展、藝術修養(yǎng)、體育競技、社會實踐四大類，包含模聯(lián)、機器人社等學術型社團，同時配置專業(yè)導師指導的升學規(guī)劃工作坊。每年定期舉辦國際文化節(jié)、科研項目成果展等特色活動。
| 學術類 | 模聯(lián)協(xié)會/機器人社/數學建模 |
| 藝術類 | 戲劇社/油畫工作室/管弦樂團 |
| 體育類 | 擊劍俱樂部/籃球校隊/游泳訓練 |
教學管理采用中美雙班主任制，中方班主任負責學業(yè)進度跟蹤，外籍班主任主抓語言能力提升。每周舉行跨學科教研會議，每月出具學習評估報告，確保每位學生的個性化發(fā)展需求得到充分關注。
