作為全球第二大留學目的地，英國教育體系持續(xù)優(yōu)化升級。最新A-level改革自2015年啟動，歷時五年完成全面革新。本次調(diào)整涉及34個主要學科，重新定義考核標準與教學方向。
| 入學年份 | 改革科目范圍 |
|---|---|
| 2015年入學 | 生物、商科、化學、計算機、經(jīng)濟學、英語文學、歷史、物理、心理學等13門核心學科 |
| 2016年入學 | 地理、現(xiàn)代語言學、戲劇研究、音樂、體育教育等8門人文藝術(shù)學科 |
| 2017年入學 | 數(shù)學、法律、哲學、電影研究、政治學等12門專業(yè)學科 |
改革后的評估體系取消階段性考核，采用終局評估模式。原AS-level成績不再計入最終評定，教學重點轉(zhuǎn)向深度學習與綜合能力培養(yǎng)。
2017年起，27門傳統(tǒng)科目退出A-level體系，包括應用信息技術(shù)、公民研究、休閑研究等學科。工程學、人類生物學等專業(yè)課程轉(zhuǎn)入高等教育階段。
? 傳媒制作
? 旅游管理
? 家政營養(yǎng)學
? 全球發(fā)展研究
? 批判性思維
? 創(chuàng)意寫作
? 運動圖像藝術(shù)
? 應用商業(yè)管理
牛津大學等學府調(diào)整錄取策略，GCSE成績重要性提升。建議申請者著重展現(xiàn)：
牛津大學招生官強調(diào)："改革后的評估體系更注重學科核心素養(yǎng)，建議申請者在專業(yè)領(lǐng)域進行縱深探索。"
針對不同入學階段的學生，制定差異化學習策略：
重點把握終局考試特點，建立系統(tǒng)知識框架，參加學科奧賽提升競爭力。
合理利用新舊體系轉(zhuǎn)換窗口，結(jié)合AS考試進行階段性檢測，完善學習檔案。
