400-688-0112
針對3-5歲學(xué)前兒童研發(fā)的創(chuàng)意啟蒙課程,通過模塊化教學(xué)方案構(gòu)建認(rèn)知框架。課程采用德國雙元制教育理念,將樂高教具與情景教學(xué)相結(jié)合,形成包含認(rèn)知發(fā)展、技能培養(yǎng)、品格塑造的三維教學(xué)體系。
| 成長階段 | 課程模塊 | 能力培養(yǎng)重點 |
|---|---|---|
| 3-4歲 | 睿智探險家 | 物體認(rèn)知/角色扮演/空間感知 |
| 4-5歲 | 超級工程師 | 機械原理/邏輯推理/團隊協(xié)作 |
| 5-6歲 | 創(chuàng)客發(fā)明家 | 工程設(shè)計/科技創(chuàng)新/問題解決 |
每課時配置專項能力培養(yǎng)目標(biāo),采用PBL項目式學(xué)習(xí)模式,通過「觀察-假設(shè)-驗證-改進」的完整探究流程,培養(yǎng)科學(xué)思維方法。課程融入STEAM教育理念,設(shè)置機械原理小實驗與簡單編程啟蒙環(huán)節(jié)。
采用樂高教育專用DUPLO系列教具,每學(xué)員配備獨立操作套裝,定期進行教具消毒養(yǎng)護
建立學(xué)員成長檔案,包含課堂表現(xiàn)記錄、作品照片集、能力發(fā)展評估報告三大模塊
課程設(shè)置階梯式成長路線,學(xué)員完成啟蒙階段學(xué)習(xí)后,可無縫銜接機器人編程、人工智能等進階課程。教學(xué)團隊定期開展家長課堂,提供家庭教育指導(dǎo)建議,形成家校教育合力。