專業(yè)建設(shè)特色解析

機(jī)械工程及自動化專升本項(xiàng)目構(gòu)建模塊化課程體系，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科深度交叉。在保留傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的同時，新增智能制造系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等前沿方向課程，形成理論教學(xué)與工程實(shí)踐雙軌并行的培養(yǎng)架構(gòu)。

教學(xué)實(shí)施保障

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由機(jī)械工程學(xué)院教授領(lǐng)銜，整合企業(yè)技術(shù)專家形成雙師型教學(xué)隊(duì)伍。采用項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法，將上海電氣、上汽集團(tuán)等企業(yè)的真實(shí)工程案例融入課程設(shè)計(jì)，使學(xué)員在解決實(shí)際問題的過程中掌握關(guān)鍵技術(shù)。

教學(xué)資源配置：共享華東理工大學(xué)精密制造實(shí)驗(yàn)室資源，配備三坐標(biāo)測量儀、數(shù)控加工中心等先進(jìn)設(shè)備。建立在線學(xué)習(xí)平臺，提供課程回放、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等數(shù)字資源。

學(xué)習(xí)支持體系

實(shí)行階梯式學(xué)分累積制度，允許學(xué)員根據(jù)工作安排靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。建立學(xué)分銀行機(jī)制，對已獲得的職業(yè)資格證書、崗位培訓(xùn)證書進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，最高可轉(zhuǎn)換8個學(xué)分。

職業(yè)發(fā)展服務(wù)：定期舉辦智能制造行業(yè)論壇，組織學(xué)員參訪臨港智能制造產(chǎn)業(yè)園。為結(jié)業(yè)學(xué)員提供專業(yè)能力評估報告，對接長三角地區(qū)裝備制造企業(yè)人才需求。

技術(shù)能力培養(yǎng)路徑

課程設(shè)置著重構(gòu)建從基礎(chǔ)理論到工程應(yīng)用的能力進(jìn)階體系。在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊之后，設(shè)置機(jī)電系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、智能制造系統(tǒng)集成等實(shí)踐課程，培養(yǎng)復(fù)雜工程問題解決能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)要求結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，完成包含方案設(shè)計(jì)、仿真驗(yàn)證、原型制作的全流程項(xiàng)目。近年優(yōu)秀課題包括智能倉儲搬運(yùn)機(jī)器人設(shè)計(jì)、汽車零部件自動化檢測裝置開發(fā)等。