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上海常青藤學(xué)校

上海常青藤學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 十五年一貫制教育體系 作為滬上首批實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到高中教育完整銜接的民辦雙語(yǔ)學(xué)校,上海常青藤學(xué)校構(gòu)建起獨(dú)具特色的螺旋式課程架構(gòu)。幼兒園階段采用游戲化雙語(yǔ)啟蒙模式,小學(xué)部推行主題探究式跨學(xué)科教學(xué),中學(xué)階段實(shí)施學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性并重的分科課程體系。 課程融合創(chuàng)新實(shí)踐 教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性整合上海二期課改標(biāo)準(zhǔn)與IB教育理念,在語(yǔ)言藝術(shù)課程中嵌入跨文化比較模塊,自然科學(xué)課程增加課題研究比重,人文社科課程引入全球議題研討。這種課程設(shè)計(jì)既基礎(chǔ)教育質(zhì)量,又強(qiáng)化學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)培育。 師資力量解析 教學(xué)團(tuán)隊(duì)由海內(nèi)外教育專家領(lǐng)銜,75%教師持有雙語(yǔ)教學(xué)認(rèn)證,外籍教師平均教齡超過8年。定期開展的跨文化教學(xué)研討會(huì)確保中外教協(xié)同備課,學(xué)科組實(shí)行雙組長(zhǎng)制管理,保障課程實(shí)施的專業(yè)性與連貫性。 浦東校區(qū)設(shè)施 占地35畝的智慧校園配備創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、多功能藝術(shù)中心、標(biāo)準(zhǔn)賽事級(jí)體育館及生態(tài)種植園區(qū)。所有教室配備智能教學(xué)系統(tǒng),圖書館實(shí)現(xiàn)中外文書籍1:1配置,戶外活動(dòng)區(qū)采用安全環(huán)保建材。 特色培養(yǎng)路徑 實(shí)施學(xué)術(shù)導(dǎo)師與生涯規(guī)劃雙軌制,建立學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)字檔案。中學(xué)部開設(shè)大學(xué)先修課程,組織國(guó)際學(xué)術(shù)賽事集訓(xùn),定期舉辦校企合作實(shí)踐項(xiàng)目,形成個(gè)性化的升學(xué)支持體系。 教育理念踐行 通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)解決問題的實(shí)際能力,借助服務(wù)性學(xué)習(xí)強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校建立家長(zhǎng)教育社區(qū),定期舉辦教育理念工作坊,形成家校教育共同體,共同支持學(xué)生全面發(fā)展。 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包含常態(tài)化的課堂觀察、學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析和第三方教育評(píng)估,確保教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的錄取率保持領(lǐng)先水平,充分驗(yàn)證辦學(xué)成效。
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上海常青藤學(xué)校課程推薦

上海常青藤學(xué)校校園環(huán)境

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上海常青藤學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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多維支持體系構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力

在國(guó)際化教育領(lǐng)域,持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)支持是教育品牌成功的關(guān)鍵要素。上海常青藤學(xué)校建立的四大支持系統(tǒng),形成從硬件設(shè)施到軟性服務(wù)的完整生態(tài)鏈。

標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理架構(gòu)

質(zhì)量監(jiān)管部門構(gòu)建涵蓋設(shè)備維保、安全管理、人員培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化流程。每年度開展兩次實(shí)地指導(dǎo),通過現(xiàn)場(chǎng)診斷優(yōu)化園所運(yùn)營(yíng)效能。膳食管理模塊特別建立營(yíng)養(yǎng)配餐數(shù)據(jù)庫(kù),確保兒童飲食科學(xué)均衡。

精準(zhǔn)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)策略

市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)提供區(qū)域競(jìng)品分析報(bào)告,制定個(gè)性化招生方案。季度性策劃主題開放日、家長(zhǎng)課堂等互動(dòng)活動(dòng),有效提升品牌認(rèn)知度。數(shù)字營(yíng)銷中心同步提供線上推廣素材包,實(shí)現(xiàn)OMO營(yíng)銷模式。

課程研發(fā)創(chuàng)新機(jī)制

教育研究中心每季度更新教學(xué)資源庫(kù),包含雙語(yǔ)主題活動(dòng)方案、教具開發(fā)指南等實(shí)用素材。實(shí)踐導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)采用駐園指導(dǎo)方式,現(xiàn)場(chǎng)演示差異化教學(xué)實(shí)施技巧,幫助教師掌握核心教學(xué)方法。

綜合服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)

專項(xiàng)支持團(tuán)隊(duì)配備法務(wù)咨詢、外教招聘、系統(tǒng)運(yùn)維等專業(yè)人員。自主研發(fā)的園所管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤數(shù)字化管理。關(guān)系專家組協(xié)助辦理辦學(xué),確保園所合規(guī)運(yùn)營(yíng)。

專家指出:教育機(jī)構(gòu)加盟支持體系需包含標(biāo)準(zhǔn)輸出、持續(xù)賦能、技術(shù)支撐三大要素。上海常青藤學(xué)校通過模塊化支持方案,有效降低新園運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),縮短品牌成長(zhǎng)周期。

動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制保障服務(wù)實(shí)效

建立加盟商滿意度調(diào)研系統(tǒng),季度收集運(yùn)營(yíng)痛點(diǎn)。專家委員會(huì)依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)迭代支持方案,確保服務(wù)體系持續(xù)匹配市場(chǎng)需求。年度合作伙伴大會(huì)搭建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐案例共享。

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上海常青藤學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)

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吳荷芬

吳荷芬

講師簡(jiǎn)介: 幼兒園總園長(zhǎng):吳荷芬

陳惠珍

陳惠珍

講師簡(jiǎn)介: 小學(xué)部校長(zhǎng):陳惠珍 小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,原長(zhǎng)寧區(qū)江蘇路第五小學(xué)副校長(zhǎng),上海市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事

小學(xué)部副校長(zhǎng):梁杰聞

小學(xué)部副校長(zhǎng):梁杰聞

講師簡(jiǎn)介: 小學(xué)部副校長(zhǎng):梁杰聞 澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,在上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部任教九年,六年年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

中學(xué)部副校長(zhǎng):王泓懿

中學(xué)部副校長(zhǎng):王泓懿

講師簡(jiǎn)介: 中學(xué)部副校長(zhǎng):王泓懿 十多年上海雙語(yǔ)中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),原上海楓葉國(guó)際學(xué)校教學(xué)總監(jiān)

IB Coordinator:

IB Coordinator:

講師簡(jiǎn)介: IB Coordinator:Laura 3年國(guó)外小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),7年中國(guó)幼兒園、小學(xué)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)

Rex Xin

Rex Xin

講師簡(jiǎn)介: Rex Xin 上海博華國(guó)際高中物理老師、班主任。法國(guó)貢比涅大學(xué)物理化學(xué)碩士。多年國(guó)際學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)和物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

上海常青藤學(xué)校校區(qū)分布

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  • 1

    浦東校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市浦東新區(qū)秀沿路800號(hào)

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課程導(dǎo)航

上海常青藤學(xué)校常見問題

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上海常青藤國(guó)際研究所有開設(shè)什么?
研究院主要承擔(dān)優(yōu)質(zhì)中西融合雙語(yǔ)k-12課程研究,國(guó)際課程研究和發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)質(zhì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗(yàn)研究等工作,包括:設(shè)立科研人員到學(xué)校掛職制度,將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐,將學(xué)校遇到的問題上升到科研層面加以研究、并尋找解決的方法,新課程、新技術(shù)的研發(fā)、引進(jìn),智能(數(shù)字化)教材的研發(fā),教育資源庫(kù)的建立和完善。研發(fā)團(tuán)隊(duì)的組建采取專、兼、群結(jié)合,科研人員與教育線教師、信息技術(shù)專家組合。研發(fā)策略是邊研發(fā)邊實(shí)踐,點(diǎn)上試驗(yàn)和面上推廣相結(jié)合等,為全球K-12雙語(yǔ)教育課程改革提供可供借鑒的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。
上海常青藤國(guó)際學(xué)校升學(xué)成果?
目前學(xué)校已有三屆畢業(yè)生,均獲得世界知名大學(xué)錄取通知書,如美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)、維克森林大學(xué)、紐約大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、加州大學(xué)圣巴巴拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)戴維斯分校、倫斯勒理工大學(xué)、文理學(xué)院Lesley U Cornell College、Balor College、南衛(wèi)理工學(xué)院等;藝術(shù)類院校加州藝術(shù)學(xué)院、羅切斯特學(xué)院等;加拿大多倫多大學(xué)、渥太華大學(xué)、約克大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)等;英國(guó)諾丁漢大學(xué);澳洲悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué);日本筑波大學(xué)等。
上海常青藤國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置怎么樣?
上海常青藤學(xué)校融合了Alevel和AP雙課程優(yōu)勢(shì),形成獨(dú)具特色的英澳美加國(guó)際課程體系,給到不管是向往美國(guó)優(yōu)質(zhì)高校,還是英聯(lián)邦任何國(guó)家及地區(qū)的孩子更前瞻性的充足準(zhǔn)備、引導(dǎo)學(xué)生擁有更具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
有問必答

上海常青藤學(xué)校學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100