400-688-0112
| 教學階段 | 核心內(nèi)容 | 培養(yǎng)目標 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)夯實期 | 代數(shù)運算/幾何證明/組合數(shù)學 | 構(gòu)建完整知識框架 |
| 思維拓展期 | 數(shù)論應(yīng)用/數(shù)學建模/解題策略 | 提升高階思維能力 |
| 實戰(zhàn)演練期 | 真題解析/模擬測試/競賽技巧 | 強化臨場應(yīng)變能力 |
動態(tài)數(shù)學實驗室通過可視化教學手段,將抽象概念轉(zhuǎn)化為可交互模型。學員在幾何變換演示中理解拓撲原理,借助函數(shù)圖像生成器掌握參數(shù)變化規(guī)律。
自適應(yīng)學習系統(tǒng)根據(jù)學員診斷測試結(jié)果,智能匹配課程難度?;A(chǔ)班側(cè)重公式推導訓練,提高班強化綜合應(yīng)用題解析,沖刺班專注競賽真題深度剖析。
2024屆學員在AMC10競賽中取得全球前5%成績,3人入選數(shù)學奧林匹克集訓隊。其中李同學通過系統(tǒng)培訓,實現(xiàn)從校內(nèi)中等水平到CMO銀牌的突破式成長。