啟德教育開創(chuàng)性采用雙階段服務架構，國內(nèi)階段側(cè)重學術準備與申請規(guī)劃，境外階段強化生活適應與學業(yè)銜接。這種分段式服務設計有效解決低齡留學生常見的文化適應障礙與學業(yè)銜接難題。
| 服務階段 | 核心內(nèi)容 | 服務周期 |
|---|---|---|
| 國內(nèi)準備期 | 學業(yè)規(guī)劃/文書指導/簽證辦理 | 18個月 |
| 境外適應期 | 學術銜接/生活指導/簽證續(xù)簽 | 6個月 |
專業(yè)顧問團隊根據(jù)學生學術背景與語言水平，制定包含ESL強化、學科預習、課外活動在內(nèi)的提升方案。每季度進行學術評估，動態(tài)調(diào)整學習計劃。
采用五維評估模型，從學校類型、課程設置、地理位置、國際生比例、升學數(shù)據(jù)等維度篩選目標院校，提供至少8所備選學校方案。
提供APC先修課程，重點突破加拿大高中數(shù)學、科學課程中的專業(yè)術語與教學方法差異，課程較傳統(tǒng)模式提升67%。
定期組織本地學生交流活動，建立學習互助小組，幫助新生在三個月內(nèi)建立穩(wěn)定的社交網(wǎng)絡。
近三年服務數(shù)據(jù)顯示：簽證保持92%以上，學生平均在3個月內(nèi)適應全英文教學環(huán)境，85%的學生在首個學期GPA達到3.0以上。
