在基礎(chǔ)教育關(guān)鍵階段，我們創(chuàng)新推出跨學科英語教學模式，將語言學習與知識獲取有機融合。課程內(nèi)容深度整合語文表達、數(shù)學邏輯、科學探究等學科要素，構(gòu)建真實的語言應(yīng)用場景。
| 教學階段 | S1-S6分級體系 |
| 核心目標 | 知識應(yīng)用與能力遷移 |
| 教學方法 | PBL項目驅(qū)動教學 |
系統(tǒng)掌握學科專業(yè)術(shù)語，建立跨文化溝通的知識框架，培養(yǎng)學術(shù)文獻閱讀與研究報告撰寫能力。
通過團隊協(xié)作項目實踐，掌握任務(wù)分解、進程管控、成果展示等現(xiàn)代人才必備技能，培養(yǎng)具有國際視野的未來領(lǐng)導者。
基于現(xiàn)實生活場景設(shè)計探究課題
系統(tǒng)學習相關(guān)學科專業(yè)詞匯與表達
* 完整教學流程包含6個進階環(huán)節(jié)，根據(jù)學員級別動態(tài)調(diào)整
