常春藤國際學(xué)校Karen Mazurek：暢談國際與家庭教育！Karen Mazurek：北京常春藤國際學(xué)校是由伊頓教育集團(tuán)總裁Vivian Wang女士一手創(chuàng)辦。她對教育各個領(lǐng)域特別是學(xué)前和小學(xué)基礎(chǔ)階段充滿激情并極有見地。我校與2012年首次招生，為所有過渡階段的家庭提供加拿大和中國課程。

很多國際學(xué)校的家長都會問到我們，說孩子是國際學(xué)校的，從小就開始學(xué)習(xí)英語(精品課)，那在標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備的過程中，我們有什么優(yōu)勢嘛？其實國際學(xué)校在申請高中的過程中，大的優(yōu)勢在面試方面，國際學(xué)校的學(xué)生都是美國的老師培養(yǎng)出來的，美國老師培養(yǎng)的學(xué)生都是美國學(xué)校喜歡的。 那在標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備的過程中，其實和公立學(xué)校的學(xué)生相比，優(yōu)勢并沒有特別明顯，托福的聽力和口語會有一些優(yōu)勢，比如發(fā)音方面，但是這個年齡段的孩子普遍在表達(dá)的過程中，缺乏邏輯，所以還是需要學(xué)習(xí)托福和SSAT 考試中需要明白的邏輯關(guān)系，而且托福和SSAT考試對于詞匯量的要求都比較大，單詞依然還是需要認(rèn)真背誦。所以國際學(xué)校的學(xué)生和公立學(xué)校的學(xué)生都需要踏實備考，扎實掌握知識，盡早考出理想的成績. 我們認(rèn)為未來的教育關(guān)注創(chuàng)新，學(xué)生的人格和文化，我們的理念是“成就未來世界精英”。 BCA致力于研究國際上先進(jìn)的教育方法，如國際小學(xué)課程和在21世紀(jì)教育方法和設(shè)施下的新加坡數(shù)學(xué)課程。我們希望所有學(xué)生都達(dá)到各階段所要求的教育成果，為升入良好的大學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。 Karen Mazurek：進(jìn)入一所國際學(xué)校有很多優(yōu)勢，我來講講我理解的重要的幾點。首先大家可以想象一下一次到一個陌生國家旅行回來的時候是什么感覺。你可能覺得自己更加開放，也對生活在自己國家有了新的認(rèn)識。這會激勵你變得更加勇敢和具有進(jìn)取心，開拓了你的眼界也讓你意識到世界上有如此多的選擇。你的思維會更加國家化，這就是我從小從旅行中得到的啟示。 過去人們總是以工具理性來解釋教育，教育的確離不開政治和經(jīng)濟(jì)，教育要為政治和經(jīng)濟(jì)服務(wù)，但教育更是人的權(quán)利，同時，只有個體得到發(fā)展，才能為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，應(yīng)該提高人的生命質(zhì)量和人的生命價值。對個體來講是提高個體的生命質(zhì)量，包括體魂強(qiáng)壯、科學(xué)文化素養(yǎng)的提高、思想品德的提升； 對社會而言，提高個體對社會的奉獻(xiàn)。這就要求我們相應(yīng)地改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式。教育不僅要重視知識和技能的培養(yǎng)，更要重視價值觀和態(tài)度的培養(yǎng)。教育要培養(yǎng)能夠創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的未來的人。

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