豌豆思維以每個學生個體發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿,關(guān)注學生的認知特點、人格特征、學習需求和學習基礎(chǔ),為其構(gòu)建全面專業(yè)化的學習內(nèi)容,制定科學個性化的學習方案,搭建趣味互動學習平臺,促進交流與合作,并在教學中提供更加多元的學習任務(wù),給予他們充分選擇和探索的空間,最終引導學生深層學習的發(fā)生,實現(xiàn)多維能力的內(nèi)化和優(yōu)質(zhì)品格的形成,提高學生的綜合運用、在復雜情境中解決問題的能力。
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