- 定期學(xué)員活動，助力學(xué) 員的全方位成長
- 定期中期家長會，有效進行家校溝通，為學(xué)員提供幫助
- 入學(xué)前評估，為每位學(xué)員合理規(guī)劃，制定個性化學(xué)習(xí)方案
400-688-0112
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上海紫匯學(xué)苑的A-Level經(jīng)濟學(xué)定制課程采用動態(tài)教學(xué)管理機制，學(xué)員入學(xué)即建立專屬學(xué)習(xí)檔案。教學(xué)團隊由具備全球考官的教師主導(dǎo)，每周進行學(xué)習(xí)進度跟蹤，每月開展知識點掌握度評估。區(qū)別于傳統(tǒng)大班教學(xué)，本課程特別設(shè)置課前診斷環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)制定階梯式提升計劃。
| 教學(xué)模塊 | 內(nèi)容特色 | 成果保障 |
|---|---|---|
| 知識體系構(gòu)建 | 重點突破微觀/宏觀經(jīng)濟學(xué)理論框架 | 建立完整學(xué)科認知體系 |
| 案例分析訓(xùn)練 | 歷年真題深度解析與拓展 | 掌握高階答題技巧 |
| 學(xué)術(shù)論文指導(dǎo) | 經(jīng)濟學(xué)研究方法和寫作規(guī)范 | 提升學(xué)術(shù)研究能力 |
課程實施分為四個關(guān)鍵階段：初始能力診斷階段著重分析學(xué)生現(xiàn)有知識盲點；定制化教學(xué)階段根據(jù)診斷結(jié)果設(shè)計專屬課程大綱；強化訓(xùn)練階段通過歷年真題和原創(chuàng)模擬題進行實戰(zhàn)演練；考前沖刺階段側(cè)重考試策略和時間管理訓(xùn)練。每個教學(xué)階段均配備專項能力測評，確保學(xué)習(xí)效果可視化。
復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士，IBDP全球主考官候選人，具有12年國際課程教學(xué)經(jīng)驗。擔(dān)任過多所知名國際學(xué)校學(xué)科組長，培養(yǎng)出IB滿分學(xué)員。獨創(chuàng)"經(jīng)濟學(xué)三維分析法"，幫助學(xué)員快速掌握復(fù)雜經(jīng)濟模型。
劍橋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士，A-Level考試命題組成員。擅長將前沿經(jīng)濟理論與實際案例結(jié)合，開發(fā)"經(jīng)濟學(xué)思維導(dǎo)圖"教學(xué)工具，有效提升學(xué)生案例分析能力。
配備專職學(xué)術(shù)班主任和教研團隊，實時更新教學(xué)資料庫。每周組織教學(xué)研討會，根據(jù)最新考試動向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保課程時效性。
建立五維教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)：課程開始前進行學(xué)員能力雷達圖分析；每課時進行課堂效果即時反饋；每周生成學(xué)習(xí)軌跡報告；每月組織階段性成果測評；考前開展全真模擬訓(xùn)練。該體系確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都可追溯、可評估、可優(yōu)化。
學(xué)情分析報告制作
個性化教案設(shè)計
教輔資料準備
雙師課堂互動
實時學(xué)情記錄
重點難點標(biāo)注
作業(yè)批改反饋
錯題整理分析
學(xué)習(xí)計劃調(diào)整
