400-688-0112
在滬上眾多語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,MAMAMIA意大利語(yǔ)學(xué)校采用母語(yǔ)外教全程授課的模式頗具特色。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自意大利本土的認(rèn)證教師組成,課堂中不僅注重語(yǔ)法體系構(gòu)建,更強(qiáng)調(diào)實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)。
| 課程等級(jí) | 教學(xué)目標(biāo) | 課時(shí)安排 |
|---|---|---|
| A1基礎(chǔ)班 | 日常生活會(huì)話(huà) | 120課時(shí) |
| B2進(jìn)階班 | 學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練 | 180課時(shí) |
語(yǔ)言培訓(xùn)與留學(xué)申請(qǐng)的無(wú)縫銜接是該校的重要特色。專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)提供從院校選擇到簽證辦理的全程指導(dǎo),定期舉辦的模擬面試工作坊有效提升學(xué)員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
突破傳統(tǒng)教室局限的教學(xué)設(shè)計(jì),模擬機(jī)場(chǎng)、銀行、學(xué)術(shù)研討會(huì)等真實(shí)場(chǎng)景,學(xué)員在角色扮演中完成從基礎(chǔ)問(wèn)詢(xún)到專(zhuān)業(yè)論述的多層次語(yǔ)言實(shí)踐。這種情境化學(xué)習(xí)模式使語(yǔ)法知識(shí)自然轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。
采用三維評(píng)估體系記錄學(xué)員成長(zhǎng)軌跡:日常課堂表現(xiàn)占30%,階段性測(cè)試占40%,場(chǎng)景實(shí)踐考核占30%。每月生成學(xué)習(xí)報(bào)告,幫助學(xué)員精準(zhǔn)定位提升方向。