語文一一溫老師（女） 老/師/介/紹 教育經(jīng)驗8年，所帶全國學(xué)生600名以上，累計課時4000小時；曾任職于市級公立校； 曾任職于上海新東方，擔任掌門教育等大型機構(gòu)擔任學(xué)科帶頭人。多次參與語文講義的編寫、課程視頻的錄制； 《燦爛在六月》中考壓軸題審稿組成員；中西書局《領(lǐng)先一步》簽約老師； 曾幫助初三一模120分學(xué)生，二模中考穩(wěn)定135+,最終上岸上交附。 教學(xué)風(fēng)格 將理性邏輯思維融合在大語文學(xué)科背景中，擅長分析梳理答題邏輯，總結(jié)獨到的答題技巧、精準把握中考命題特點，幫助學(xué)生以命題人視角答題； 以學(xué)生為主體。善于把握學(xué)生心理，課堂輕松高效，大化學(xué)生的優(yōu)勢； 語文是一門有關(guān)“人”的學(xué)科，打造有溫度的語文課堂。

數(shù)學(xué)一王老師(領(lǐng)優(yōu)教研院院長)（男） 老/師/介/紹 畢業(yè)于上海外國語大學(xué)； 20年+教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)數(shù)學(xué)教師；趣味化教學(xué)；自創(chuàng)特色教學(xué)方法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)； 上海教學(xué)大綱深度解讀，根據(jù)教學(xué)目標，給學(xué)生查缺補漏，根據(jù)學(xué)生情況，深入拓展，歸納知識考點，快速提升學(xué)生能力和成績； 服務(wù)中考145分至滿分近百名學(xué)員。 教學(xué)風(fēng)格 不局限與課本，能深入引入數(shù)學(xué)體系和數(shù)學(xué)邏輯，可以讓學(xué)生更加體系化理解數(shù)學(xué)的難點和重點，加深學(xué)生對知識的理解和綜合運用。 注重引導(dǎo)學(xué)生進行邏輯思考和創(chuàng)造性思考，提升最后兩道答題的解題能力。

數(shù)學(xué)一王老師（男） 老/師/介/紹 畢業(yè)于東華大學(xué)理學(xué)院，高考數(shù)學(xué)142分，7年教學(xué)經(jīng)驗，5年高中畢業(yè)班數(shù)學(xué)經(jīng)驗； 前上市教育連鎖機構(gòu)高中部負責(zé)人，數(shù)學(xué)骨干教師，參與機構(gòu)課程研發(fā)； 曾服務(wù)數(shù)百名學(xué)生考入985和211等學(xué)校； 擅長短期提分和壓軸題思維訓(xùn)練。 教學(xué)風(fēng)格 注重數(shù)學(xué)思維的嚴密性，強調(diào)定義→定理→推導(dǎo)→應(yīng)用的完整邏輯鏈。 擅長歸納題型套路和秒殺技巧(如高考導(dǎo)數(shù)“七大同構(gòu)式”),教學(xué)直擊考點； 用生活案例、數(shù)學(xué)游戲或故事引入概念，課堂氛圍輕松，鼓勵學(xué)生提問和討論。

英語—Ramy老師（女） 老/師/介/紹 畢業(yè)于上海外國語大學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗7年+;所帶初三畢業(yè)班學(xué)生不管是從語法寫作或者口語表達，均取得很大的進步； 擅長全英文授課，熟悉上海中考考情； 對不同程度的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，不同于“古板”教學(xué)方法，Ramy老師主要引導(dǎo)學(xué)生自己去用英文表述自己的一些課上“問題”或者“情緒”從而激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)理念 高度重視語言基礎(chǔ)，對語法體系的講解清晰透徹，善于用思維導(dǎo)圖等方式幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)； 擅長營造輕松活潑的課堂氛圍，善于鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都能勇敢表達，不怕犯錯； 秉持因材施教的原則，能敏銳關(guān)注到學(xué)生的個體差異，并提供個性化指導(dǎo)，幫助每位學(xué)生獲得成長。

英語—Suna老師（女） 老/師/介/紹 畢業(yè)于上海外國語大學(xué)，英文專業(yè)，9年教學(xué)經(jīng)驗，累計授課學(xué)生超千人； 上海中考英語提分專家，帶過200+名超145分的學(xué)生，最高分149; 根據(jù)上海中考改革實時更新教學(xué)模塊，獨創(chuàng)“詞匯量倍增”方法，帶學(xué)生破除閱讀障礙； 擅長BigEnglish PowerUpThink SBS新概念等教材。 教學(xué)風(fēng)格 深耕英文教育多年，累積教授學(xué)生超千人，獨創(chuàng)自主學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)省心高效； 直擊中高考考點，培優(yōu)or補差都能找到屬于自己的定制課程，實現(xiàn)省心高效、自主學(xué)習(xí)模式； 以語法、詞匯、句型為核心，強調(diào)知識體系的系統(tǒng)性。

物理一陳老師（男） 老/師/介/紹 畢業(yè)于華東師范大學(xué)，5年+中考畢業(yè)班經(jīng)驗，長期擔任物理提高班的教學(xué)； 精通中考，一模，二模考前特訓(xùn)，前八大物理任課老師；可快速精準，幫助學(xué)生提分，補充薄弱項； 能幫助學(xué)生沖刺中考取得優(yōu)異的成績，輕松的教學(xué)氛圍，獨特的教學(xué)風(fēng)格，從夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本素質(zhì)做起，抓住考點，快速提分。 教學(xué)風(fēng)格 以邏輯和數(shù)學(xué)為工具，層層推演物理規(guī)律。鍛煉學(xué)生的抽象思維； 用生活中的例子類比抽象概念，降低理解門檻。比如用“水流”類比電流，用“拔河”解釋作用力與反作用力。課堂輕松有趣。

化學(xué)一王老師（男） 老/師/介/紹 畢業(yè)于華師大化學(xué)教育碩士，15年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗； 熟悉上海教材和考綱；提分的關(guān)鍵在于“診斷”與“定向”。精準找到學(xué)生的知識斷點和能力短板，并進行針對性訓(xùn)練； 帶領(lǐng)畢業(yè)班學(xué)生平均提分15+,獲得家長和學(xué)生一致好評；能幫助學(xué)生沖刺中高考取得優(yōu)異成績。 教學(xué)風(fēng)格 擁有化學(xué)專業(yè)教育背景和多年實驗教學(xué)經(jīng)驗。秉持“宏觀現(xiàn)象與微觀探析相結(jié)合”的教學(xué)理念，堅信化學(xué)不僅是需要記憶的學(xué)科，更是充滿探索與創(chuàng)造的科學(xué)； 擅長通過生動的實驗演示和生活化案例，將抽象的分子、原子世界變得可視可感，引導(dǎo)學(xué)生像偵探一樣從化學(xué)反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)問題、分析證據(jù)并得出結(jié)論。