IB課程介紹
  IB課程是國際文憑組織IBO，為全球3-19歲的學生開設(shè)從幼兒園到大學預(yù)科的完整課程體系，包括IB-PYP(1-5年級)、IB-MYP（6-10年級）、IB-DP（11-12年級），IB-CP（職業(yè)相關(guān)），不同的年級進入對應(yīng)的課程體系即可。IB課程的認可度非常高，與A-Level、VCE、AP等課程并稱全球四大高中課程體系。

  IB課程輔導(dǎo)階段
  IB-PYP課程
  PYP是為3-12歲學生設(shè)計的，其核心是形成重要概念的理解積極的態(tài)度基本的知識和技能、采取負責的行動。PYP課程包括六個跨學科探究主題：語言、人文、個人/社會/體育教育、數(shù)學、藝術(shù)、科學與技術(shù)等。
  IB-MYP課程
  MYP是IBO為11到16歲的學生設(shè)計，旨在幫助學生積極參與到不斷變化和日益聯(lián)系緊密的世界中，MYP課程體系由八個學科組組成：語言A（母語），語言B（第二語言），數(shù)學，人文，科學，藝術(shù)，技術(shù)和體育。
  IB-DP課程
  DP是一個兩年制、對象為16至18歲學生的課程，并廣泛被世界各所大學認可。學生需要從六大學科組中選取6項科目并完成相應(yīng)的評估，同時還需要完成三項核心科目，即CAS、TOK和EE。
  IB-CP課程
  CP課程是為了讓對升學和職業(yè)有明確方向的學生，提供多一個課程選擇。課程除了有行業(yè)的知識和技能，還具備一些IBDP的元素以及教育理念，畢業(yè)生日后可選擇在大學修讀相關(guān)課程，也可選擇在有關(guān)行業(yè)發(fā)展。

  課程詳情
  IB·DP假期輔導(dǎo)
  招生對象：
  即將進入/已經(jīng)在學習IBDP課程，需要提前預(yù)學Pre-IB、Y12、Y13課程的學生。
  上課時間：
  寒假/暑假/圣誕節(jié)/復(fù)活節(jié)（為保障課程進度，請?zhí)崆邦A(yù)約報名）
  開班類型：
  1v1同步定制化輔導(dǎo)
  開設(shè)科目：
  IB·DP全科（六大學科組SL&HL+三大核心課程）
  教學目標
  1、幫助學生快速從體制內(nèi)純中文的應(yīng)試教育模式向國際課程全英文的啟發(fā)式教育轉(zhuǎn)變，了解國際課程學習方法，養(yǎng)成良好的國際課程學習習慣，贏在起跑線；
  2、學習IB課程相關(guān)學科專業(yè)詞匯，掌握常見術(shù)語的含義，使學生了解國際課程的出題模式，跟隨老師學習答題方式；
  3、鞏固以往學習中的知識疑點、難點、重點，梳理IB學科知識體系，增強練習，預(yù)習新學期的內(nèi)容。

  IB·DP同步輔導(dǎo)
  招生對象：
  國際學校IBDP課程Y-12、Y-13年級，SL/HL課程在讀學生。
  上課時間：
  每年3-6月/9-12月，和國際學校同步（為保障課程進度，請?zhí)崆邦A(yù)約報名）
  開班類型：
  1v1同步定制化輔導(dǎo)
  開設(shè)科目：
  IBDP全科（六大學科組SL&HL+三大核心課程）
  教學目標
  1、緊跟國際學校的學習進度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學習中碰到的難點、疑點，幫助學生梳理知識點，搭建完整學科知識體系，夯實基礎(chǔ)；
  2、提供上海星嶼國際教育自主研發(fā)的比學校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習題，平時進行規(guī)律性地練習和復(fù)習，保持對知識體系和考試題型的熟悉；
  3、根據(jù)學生實際情況選擇專題，著重IBDP學科的知識遷移和應(yīng)用，全面提升學生綜合能力；
  4、指導(dǎo)學生在解題思路與方法上建立個人的答題策略，進一步提升學生應(yīng)試能力。

  IB·DP考前輔導(dǎo)
  招生對象：
  在國際學校學習IBDP課程，即將參加5/10月IBDP全球統(tǒng)考的學生。
  上課時間：
  每年1-4月/7-10月，考前3個月（為保障課程進度，請?zhí)崆邦A(yù)約報名）
  開班類型：
  1v1同步定制化輔導(dǎo)
  開設(shè)科目：
  IBDP全科（六大學科組SL&HL+三大核心課程）
  教學目標
  1、全面了解學生能力基礎(chǔ)，根據(jù)IBDP各科教學大綱和往年考試真題，按知識模塊進行系統(tǒng)性學習；
  2、根據(jù)學生實際情況，鞏固知識疑點、難點、重點，為學生量身打造IB學科專題訓練，進一步提升學生應(yīng)試能力；
  3、配合上海星嶼國際教育自主研發(fā)的知識點梳理、專項練習題，結(jié)合歷年真題，填補復(fù)習過程中被遺忘的疑點、考點、難點；
  4、指導(dǎo)學生在解題思路與方法上建立個人的框架與策略，提供精準的學科考點預(yù)測，為學生提供模考，最終使學員最終考試成績達到6或7分。

  IA/EE/TOK輔導(dǎo)
  招生對象：
  國際學校IBDP課程Y-12、Y-13年級，SL/HL課程在讀學生。
  上課時間：
  每年3-6月/9-12月，和國際學校同步（為保障課程進度，請?zhí)崆邦A(yù)約報名）
  開班類型：
  1v1同步定制化輔導(dǎo)
  開設(shè)科目：
  IBDP全科（六大學科組SL&HL+三大核心課程）
  教學目標
  1、了解學生擅長和感興趣的AOK及WOK，有針對性地啟發(fā)思考，全面分析口頭陳述的各項考評標準和注意事項。
  2、介紹基本英文學術(shù)寫作格式和話術(shù)，在學生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，拓展更多相關(guān)知識面，深化學生邏輯思維的能力以及批判性思維，慢慢摸索自己大學學習的方向和興趣。
  3、針對IB學生需要大量的論文寫作及做presentation，解決學生研究沒思路，形式不規(guī)范等問題，提供專業(yè)的學術(shù)寫作培訓課程。