第三學(xué)堂青少年國(guó)學(xué)課程將傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代教育理念相融合,通過(guò)10個(gè)特色教學(xué)模塊,系統(tǒng)培養(yǎng)3-18歲學(xué)員的文化修養(yǎng)與品格塑造。課程采用階段性教學(xué)策略,針對(duì)不同年齡層設(shè)計(jì)專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。
課程核心模塊解析
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 培養(yǎng)目標(biāo) |
| 啟蒙階段(3-6歲) | 傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典誦讀 | 培養(yǎng)文化感知能力 |
| 基礎(chǔ)階段(7-12歲) | 四書(shū)精講與實(shí)踐 | 建立道德價(jià)值體系 |
| 提升階段(13-18歲) | 國(guó)學(xué)智慧應(yīng)用實(shí)踐 | 提升辯證思維能力 |
教學(xué)特色體系
三維教學(xué)法
經(jīng)典研讀、情景模擬、生活實(shí)踐相結(jié)合,確保知識(shí)吸收轉(zhuǎn)化率
雙師指導(dǎo)制
主講教師負(fù)責(zé)知識(shí)傳授,輔導(dǎo)教師跟蹤學(xué)習(xí)效果
教學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
梁政老師教學(xué)體系
- 獨(dú)創(chuàng)五行自管理系統(tǒng)
- 《讀心營(yíng)銷(xiāo)》系列課程主創(chuàng)
- 中國(guó)電信大講堂特聘講師
- 青少年行為分析專(zhuān)家
教學(xué)成果保障
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
基于學(xué)員性格測(cè)評(píng)制定專(zhuān)屬教學(xué)計(jì)劃
成長(zhǎng)檔案跟蹤
建立學(xué)員發(fā)展評(píng)估體系