系統(tǒng)化課程架構(gòu)解析

針對(duì)3-18歲學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的課程體系，建立在對(duì)語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律的深度研究基礎(chǔ)之上。教學(xué)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)五年跟蹤研究，形成符合不同認(rèn)知發(fā)展階段的教學(xué)模塊，確保每個(gè)學(xué)習(xí)階段都能精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展水平。

教材本土化創(chuàng)新實(shí)踐

教學(xué)研發(fā)中心特別設(shè)立本土化改編部門(mén)，每年投入超過(guò)2000課時(shí)進(jìn)行教材升級(jí)。通過(guò)對(duì)比研究滬教版與人教版教材特點(diǎn)，將劍橋、牛津等國(guó)際經(jīng)典教材進(jìn)行場(chǎng)景化改造，使其既保持原版教材的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，又深度適配上海本土學(xué)情。

三維教學(xué)效果保障

教學(xué)成效實(shí)證研究

連續(xù)三年跟蹤數(shù)據(jù)顯示，系統(tǒng)學(xué)習(xí)超過(guò)24個(gè)月的學(xué)員，在校英語(yǔ)成績(jī)平均提升12-15分。在語(yǔ)言應(yīng)用能力評(píng)估中，85%的學(xué)員達(dá)到CEFR相應(yīng)級(jí)別的口語(yǔ)表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，顯著高于同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平均水平。