作為英聯(lián)邦國家廣泛認可的課程體系，A-Level在上海國際高中的教學實踐中展現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。本文將系統(tǒng)解析三年制培養(yǎng)方案中的學術(shù)重點、跨學科選修機制以及國際升學支持體系。
| 課程階段 | 學術(shù)重點 | 能力培養(yǎng)目標 |
| IG2-AS階段 | 數(shù)學/物理/經(jīng)濟基礎(chǔ)學科強化 | 建立學科思維框架 |
| AS核心年 | 專業(yè)方向細分與標準化考試 | 學術(shù)研究能力塑造 |
| A2提升期 | 大學先修課程銜接 | 批判性思維養(yǎng)成 |
| 學年劃分 | 學科集群 | 語言賦能模塊 | 素質(zhì)拓展體系 |
|---|---|---|---|
| 學年 | 數(shù)理基礎(chǔ)+商科入門 | 學術(shù)英語寫作強化 | STEAM跨學科實踐 |
| 第二學年 | 專業(yè)方向深度聚焦 | 標化考試專項突破 | 國際競賽輔導(dǎo) |
| 第三學年 | 大學銜接課程 | 跨文化交際能力 | 學術(shù)論文指導(dǎo) |
課程體系特別設(shè)置英美雙軌制教學方案，學生可根據(jù)目標院校要求選擇數(shù)學深化模塊（進階數(shù)學/統(tǒng)計學）或人文社科強化模塊，實現(xiàn)個性化知識架構(gòu)搭建。
教學團隊采用雙導(dǎo)師制配置，學科導(dǎo)師負責專業(yè)領(lǐng)域深耕，升學顧問提供院校申請策略指導(dǎo)。每周設(shè)置學術(shù)辦公時間，學生可獲得1對1課業(yè)輔導(dǎo)及論文批改服務(wù)。
