- 平臺用戶數(shù)已達20w+
- 國內(nèi)專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構(gòu)
- 由國內(nèi)經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成的隊伍
400-688-0112
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兒童編程啟蒙新范式 在數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的今天，ScratchJr作為專為5-7歲兒童設計的圖形化編程工具，正在上海掀起少兒邏輯思維培養(yǎng)的新浪潮。我們的課程突破傳統(tǒng)編程教學框架，通過故事創(chuàng)作與游戲設計的實踐模式，讓學員在完成36個課時的系統(tǒng)訓練后，不僅能獨立創(chuàng)作互動程序，更可同步提升數(shù)學運算、語言表達等核心能力。
| 模塊化教學體系 采用雙階段進階模式，每階段18課時科學配置，從基礎(chǔ)操作到綜合應用循序漸進 | 跨學科知識整合 編程教學深度融合數(shù)學邏輯、語文表達、英語指令等學科要素，實現(xiàn)能力復合發(fā)展 | 多維創(chuàng)作平臺 支持繪圖編輯器、語音錄制、照片導入等創(chuàng)意功能，激發(fā)兒童藝術(shù)表現(xiàn)力 |
| 教學階段 | 能力培養(yǎng)重點 | 階段成果展示 |
|---|---|---|
| Level1（18課時） | 掌握事件觸發(fā)、動作序列等基礎(chǔ)編程概念 | 獨立完成包含3個場景的互動故事 |
| Level2（18課時） | 理解條件判斷、循環(huán)結(jié)構(gòu)等進階邏輯 | 設計具有計分系統(tǒng)的完整小游戲 |
Q：編程學習是否會影響學科成績？
A：課程設計特別注重知識遷移，學員在創(chuàng)作編程作品時，需要運用數(shù)學運算設計計分規(guī)則，通過文字描述編寫故事腳本，這種跨學科實踐顯著提升了學員的綜合學習能力。
