近日，由教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦的“第二屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽”評(píng)選結(jié)果揭曉。經(jīng)過各高校初賽選拔、省教育廳復(fù)賽評(píng)選推薦、教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織專家嚴(yán)格評(píng)審，來自31個(gè)省級(jí)賽區(qū)的613個(gè)微課作品入圍全國(guó)決賽。通過專家評(píng)審和網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，最后共評(píng)選出特別獎(jiǎng)2件、一等獎(jiǎng)20件、二等獎(jiǎng)74件、三等獎(jiǎng)98件、優(yōu)秀獎(jiǎng)385件。

經(jīng)過激烈角逐，廈門大學(xué)再創(chuàng)比賽佳績(jī)。在全國(guó)決賽中，我校海洋與地球?qū)W院教授焦念志的《海洋微型生物碳泵的基本內(nèi)涵》獲特別獎(jiǎng)，海外教育學(xué)院/國(guó)際學(xué)院教師洪鑌助理教授的《企業(yè)為什么需要財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》獲二等獎(jiǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師孫傳旺副教授的《中國(guó)能源市場(chǎng)化改革與反壟斷》獲三等獎(jiǎng)。

比賽期間，我校教師發(fā)展中心與教務(wù)處積極組織教師參賽，指派專家進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)與評(píng)審，于2014年9月選拔出焦念志等14位老師進(jìn)入福建賽區(qū)復(fù)賽。在福建賽區(qū)共評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)9名，其中我校海外教育學(xué)院/國(guó)際學(xué)院教師洪鑌助理教授的《企業(yè)為什么需要財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師孫傳旺副教授的《中國(guó)能源市場(chǎng)化改革與反壟斷》獲一等獎(jiǎng)。醫(yī)學(xué)院彭珍山副教授的《動(dòng)眼神經(jīng)》獲二等獎(jiǎng)，生命科學(xué)學(xué)院助理教授侯學(xué)良的《花的組成和結(jié)構(gòu)》、化學(xué)化工學(xué)院助理教授王兆守的《霉菌的形態(tài)觀察》、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授杜妮的《可逆矩陣》獲三等獎(jiǎng)。

微課是“以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)”。微課課程時(shí)間雖短，但其中卻包含了教師深厚的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計(jì)。上好一堂微課要求教師必須在短時(shí)間內(nèi)組織教學(xué)、深度講解知識(shí)點(diǎn)，并綜合運(yùn)用多種信息化手段，使課程內(nèi)容生動(dòng)形象，這對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)功力和教學(xué)能力要求較高。

我校歷來重視教師走綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，已逐步建立了學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)教師教學(xué)培訓(xùn)體系，通過青年教師、骨干教師培訓(xùn)，教師教學(xué)技能大賽，教學(xué)觀摩等培訓(xùn)、競(jìng)賽手段，不斷激勵(lì)促進(jìn)青年教師的教學(xué)能力提升工作。