自2010年以來，溫燕麗老師一直從事內隱自尊、態(tài)度、偏見及其測量方面的研究。研究方向為自我積極性的差異、促進、維護、遺傳基礎、行為表現(xiàn)、神經機制等，加入競思后，從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年自我積極性的提升的臨床研究工作，經過溫老師指導的學員，學習的自我積極性得到普遍提高，學習能力得到大幅度提升，受到家長們的一致好評。