- 私人訂制,融合國(guó)外院校課程
- 專(zhuān)注藝術(shù)作品集輔導(dǎo),雙師型教學(xué)模式,無(wú)限課時(shí)
- 定位課程輔導(dǎo),提升作品集水平,超前藝術(shù)思維,創(chuàng)新服務(wù)體系
400-688-0112
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英國(guó)作為景觀設(shè)計(jì)教育的發(fā)源地，其院校在課程設(shè)置上各具特色。本文將通過(guò)專(zhuān)業(yè)對(duì)比和特色解析，為意向申請(qǐng)者提供多維度的擇校參考。
| 院校名稱 | 課程特色 | 學(xué)制設(shè)置 |
|---|---|---|
| 劍橋大學(xué) | 城市設(shè)計(jì)理論與軟件技術(shù)深度結(jié)合 | 碩士1-2年 |
| 謝菲爾德大學(xué) | 全英唯一獨(dú)立景觀系 | MA 1-2年 |
| 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) | 可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì) | 碩士2年 |
| 卡迪夫大學(xué) | 自然環(huán)境與社會(huì)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì) | 碩士2年 |
| 伯明翰城市大學(xué) | 實(shí)踐導(dǎo)向型課程體系 | MA 1年 |
該校課程突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用跨學(xué)科研究路徑。學(xué)生在掌握ArcGIS等專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用的同時(shí)，需完成包含社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素的城市空間分析報(bào)告，這種培養(yǎng)模式使畢業(yè)生在大型規(guī)劃項(xiàng)目中展現(xiàn)出獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。
作為英國(guó)景觀教育的標(biāo)桿，該系配備虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室和生態(tài)模擬系統(tǒng)。其兩年制課程包含12周實(shí)地考察模塊，學(xué)生在愛(ài)丁堡皇家植物園等實(shí)踐基地完成植物配置專(zhuān)題研究。
該校將BIM技術(shù)教學(xué)貫穿整個(gè)培養(yǎng)周期，學(xué)生在第二學(xué)期需參與真實(shí)的社區(qū)改造項(xiàng)目。近年畢業(yè)設(shè)計(jì)多次獲得英國(guó)景觀協(xié)會(huì)年度設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。
卡迪夫大學(xué)的課程設(shè)置側(cè)重歷史街區(qū)保護(hù)方向，要求申請(qǐng)者提交作品集時(shí)需包含至少2個(gè)歷史建筑改造方案。伯明翰城市大學(xué)則提供3個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，與英國(guó)知名設(shè)計(jì)事務(wù)所建立人才輸送通道。
