滬上知名國(guó)際學(xué)校語(yǔ)言課程解析
包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的中文教學(xué)體系在雙語(yǔ)教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,其PCL2課程面向中文流利學(xué)習(xí)者,采用40分鐘/課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)單元,形成完整的能力培養(yǎng)閉環(huán)。
教材體系構(gòu)成
- ? 人教版《語(yǔ)文》九年義務(wù)教育教材
- ? 滬教版《語(yǔ)文》配套練習(xí)體系
- ? 分級(jí)閱讀電子書資源庫(kù)
- ?? 定制化漢字記憶工具包
教學(xué)模式創(chuàng)新
| 教學(xué)維度 | 實(shí)施要點(diǎn) |
| 閱讀能力培養(yǎng) | 每周設(shè)置專項(xiàng)閱讀指導(dǎo)課,按藍(lán)思分級(jí)匹配電子書資源,開展讀書沙龍與創(chuàng)意閱讀活動(dòng) |
| 課堂組織形式 | 采用分層走班制,根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言水平動(dòng)態(tài)分組,實(shí)施差異化教學(xué)策略 |
教學(xué)特色詳解
思維訓(xùn)練系統(tǒng)
在古詩(shī)文教學(xué)中融入批判性思維訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文本提出個(gè)性化解讀。寫作課程設(shè)置開放式命題,引導(dǎo)學(xué)生多角度構(gòu)建論述框架。
文化實(shí)踐活動(dòng)
定期舉辦漢字聽寫大賽、古典詩(shī)詞吟誦會(huì)等特色活動(dòng),將端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日教育融入語(yǔ)文課程體系。
課程效果保障
? 每學(xué)期進(jìn)行三次階段性能力測(cè)評(píng)
? 建立學(xué)生個(gè)人語(yǔ)言發(fā)展檔案
? 家校聯(lián)動(dòng)閱讀打卡激勵(lì)機(jī)制