課程介紹Course Introduction

貴陽商業(yè)攝影培訓(xùn)班

項目 內(nèi)容 地點 1 攝影基礎(chǔ)一 相機發(fā)展史，原理與使用，焦距與鏡頭選擇；光圈，快門，ISO的作用 光影教室 2 攝影基礎(chǔ)二 對焦方式及使用，測光原理，測光方法 光影教室 3 攝影基礎(chǔ)實踐 實踐所學(xué)的基礎(chǔ) 園博園 4 攝影用光基礎(chǔ) 光的性質(zhì)，光位，光比 光影教室 5 攝影構(gòu)圖 攝影構(gòu)圖原理及構(gòu)圖方法 光影教室 6 構(gòu)圖實踐 實踐所學(xué)的構(gòu)圖方法 華僑城生態(tài)廣場 7 人像用光 各種人像布光方法 光影教室 8 人像構(gòu)圖與攝影技法 構(gòu)圖與缺陷的彌補,集體照 光影教室 9 室外人像 戶外人像實踐 光影教室 10 夜景人像 夜景人像實踐 海岸城 11 人像美姿與情緒的調(diào)動 美姿與如何跟模特溝通 光影教室 12 商業(yè)攝影概論 接單流程，影棚設(shè)備 光影教室 13 商業(yè)攝影作品賞析 商業(yè)攝影作品賞析，背景搭配，色彩，創(chuàng)意 光影教室 14 商業(yè)攝影用光與技法（室內(nèi)服裝） 光影教室 15 影棚實踐 情景設(shè)計，讓學(xué)員掌握從需求了解到拍攝創(chuàng)意到實施的全部過程 光影教室 16 商業(yè)攝影用光與技法（五金電子） 光影教室 17 影棚實踐 情景設(shè)計，讓學(xué)員掌握從需求了解到拍攝創(chuàng)意到實施的全部過程 光影教室 18 商業(yè)攝影用光與技法（玻璃制品） 光影教室 19 影棚實踐 情景設(shè)計，讓學(xué)員掌握從需求了解到拍攝創(chuàng)意到實施的全部過程 光影教室 20 商業(yè)攝影用光與技法（皮具塑料） 光影教室 21 影棚實踐 情景設(shè)計，讓學(xué)員掌握從需求了解到拍攝創(chuàng)意到實施的全部過程 光影教室 22 商業(yè)攝影用光與技法（珠寶） 光影教室 23 影棚實踐 情景設(shè)計，讓學(xué)員掌握從需求了解到拍攝創(chuàng)意到實施的全部過程 光影教室 24 商業(yè)攝影用光與技法（食品拍攝） 光影教室 25 影棚實踐 情景設(shè)計，讓學(xué)員掌握從需求了解到拍攝創(chuàng)意到實施的全部過程 光影教室 26 商業(yè)攝影創(chuàng)作 光影教室 27 作品點評 作品點評 光影教室 28 PS 送初級攝影師證.書考前輔導(dǎo)培訓(xùn)課程一套（考過之后深圳財政補貼1200元）

商業(yè)攝影注意事項

選擇器材 “工欲善其事，必先利其器”的道理誰都懂得，優(yōu)質(zhì)器材對商業(yè)攝影品質(zhì)的影響不言而喻，但重要的是在優(yōu)質(zhì)器材不菲的價格面前是否仍會堅持你的選擇原則。 選擇膠片 膠片是影像的載體，它本身的質(zhì)量直接影響著商業(yè)攝影影像的品質(zhì)。從膠片感光度方面說，由于膠片的感光度與膠片的反差性、寬容度、顆粒度、解析力、灰霧度以及保存性等性能存在著一定的內(nèi)在，低感光度的膠片在顆粒度、解析力和灰霧度等方面有著明顯的優(yōu)越性，因此，應(yīng)盡可能選用感光度低的膠片。 用光 光在商業(yè)攝影上有兩個基本功用：一是使膠片感光；二是使被攝對象產(chǎn)生不同的形態(tài)、色彩和質(zhì)感效果。在黑白攝影中，光線更是一種能量，一種動力。你必須很好地了解它，才能控制照片的形態(tài)、質(zhì)感、影調(diào)和意境。創(chuàng)造性地用光，會使平凡的題材產(chǎn)生不平凡的效果！ 濾光鏡 由于商業(yè)攝影濾光鏡對不同的色光起著不同的吸收和**作用，因此，它可有效地改善影像的反差和影調(diào)，也能更好地表現(xiàn)出被攝物體的層次。對濾光鏡的選用，首先應(yīng)做到選用優(yōu)質(zhì)濾光鏡。因為，濾光鏡同鏡頭一樣，直接關(guān)系到成像質(zhì)量。劣質(zhì)濾光鏡同優(yōu)質(zhì)鏡頭的配用，簡直是對昂貴的優(yōu)質(zhì)鏡頭的浪費！ 影調(diào)表現(xiàn) 影調(diào)之于商業(yè)攝影，猶如音調(diào)之于音樂。影調(diào)具有強烈的情感表現(xiàn)力，黑白商業(yè)攝影作品的明亮或低沉、粗獷或細(xì)膩、輕快或壓抑，往往就是畫面的影調(diào)效果所致。在影調(diào)控制中，學(xué)會想象是*為重要的。黑白攝影中，任何色彩都被抽象成黑、白和灰三種色調(diào)，在抽象過程中，如果不發(fā)揮你的想象，那影調(diào)的控制和表現(xiàn)也就無從談起。當(dāng)然，對商業(yè)攝影影調(diào)的表現(xiàn)，還必須采取必要的技術(shù)手段，如光線的選擇、有意的曝光過度或不足，以及運用濾光鏡等都可起到調(diào)節(jié)影調(diào)的作用。

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貴州星干線新思維文化傳播是專業(yè)從事藝術(shù)教育藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校匯集了全國優(yōu)勢高校資源，并由中央戲劇學(xué)院負(fù)責(zé)我校課程體系設(shè)計和教學(xué)計劃安排;星干線藝術(shù)學(xué)校成為中央戲劇學(xué)院戰(zhàn)略合作伙伴單位，北京電影學(xué)院職業(yè)教學(xué)部唯一合作機構(gòu)，中國電視劇導(dǎo)演工作委員會官方唯一指定培訓(xùn)基地，北京電影學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中國音樂學(xué)院深度合作院校。

貴州星干線新思維文化傳播學(xué)科門類齊全，涵蓋美術(shù)、書法、攝影、影視表演、播音主持、編導(dǎo)導(dǎo)演、聲樂、器樂、作曲、空乘模特、舞蹈等全部11個藝術(shù)學(xué)科門類;包括藝術(shù)專業(yè)方向25個，基本包括全部藝術(shù)專業(yè)，滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需要。

貴州星干線新思維文化傳播將高度匯聚全國知名藝術(shù)院校一線教學(xué)，一線教學(xué)團隊由中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中國音樂學(xué)院等行業(yè)內(nèi)院校骨干教師共同組成，教學(xué)團隊每年根據(jù)各高校招生標(biāo)準(zhǔn)及要求開發(fā)課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、?？荚囶}及考試技巧，以創(chuàng)造中國藝術(shù)教育*強的課程研發(fā)核心競爭力為目標(biāo)。

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貴州星干線新思維文化傳播的奮斗目標(biāo)是努力建成國家高素質(zhì)藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平藝術(shù)教育研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次藝術(shù)教育決策的重要基地，使之成為一所在國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中占有重要地位、國際知名的高水平藝術(shù)學(xué)校，成為讓教職工引以自豪、讓學(xué)生全面發(fā)展、讓社會高度贊譽，讓世界藝術(shù)院校廣泛認(rèn)可的藝術(shù)學(xué)校。