青島意大利語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班進(jìn)行入學(xué)測試，為學(xué)員個性化學(xué)習(xí)方案及課程規(guī)劃。小班教學(xué)，提高教師在教學(xué)過程中對每個學(xué)生的關(guān)注度，邊學(xué)邊練習(xí)，在輕松的教學(xué)中學(xué)會意大利語。 青島語都教育優(yōu)勢

入學(xué)測試

入學(xué)測試，為學(xué)員個性化學(xué)習(xí)方案及課程規(guī)劃。

小班教學(xué)

小班教學(xué)，提高教師在教學(xué)過程中對每個學(xué)生的關(guān)注度。

跟蹤輔導(dǎo)

開放自習(xí)室，學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤服務(wù)。針對性進(jìn)行輔導(dǎo)。

邊學(xué)邊練

邊學(xué)邊練，情景模擬，在輕松的教學(xué)中學(xué)會意大利語。

課程適讀人群

有意大利語A2基礎(chǔ)的學(xué)員

有計劃去意大利學(xué)習(xí)的同學(xué)

對意大利語感興趣的人群

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠考證

達(dá)到意大利語日常交流水平，可參加CILS考試，達(dá)到歐標(biāo)B1水平。

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能夠?qū)υ?

可就日常簡單任務(wù)進(jìn)行交流溝通，應(yīng)對短時間內(nèi)的社會交往活動。

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語言理解

能夠理解與個人領(lǐng)域直接相關(guān)的簡單常用短語及表達(dá)方式。

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閱讀文章

能夠閱讀簡短的文字內(nèi)容(如文章、廣告、說明書、私人信件等)。

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語言描述

可以描述自己的背景及工作，同時可以描述環(huán)境及其他相關(guān)事項。

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意大利語學(xué)習(xí)注意事項

不能中斷 icon

語言學(xué)習(xí)一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行積少成多;看看詞匯，停下意大利音樂也好。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) icon

要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把意大利書放到一邊去聽聽意大利廣播。

要敢于說話 icon

要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

記正確內(nèi)容 icon

去記那些肯定是正確的東西。不要反復(fù)去看那些未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多就會不自覺地同錯誤東西一起記在腦子里。

學(xué)習(xí)意大利語技巧

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用

為了記一個單詞、一個句子、或者語法，較好的方法是馬上把我們學(xué)習(xí)的新內(nèi)容靈活運用。所以你們應(yīng)該明白，為什么好好做作業(yè)是個特別重要的事情。如果今天我學(xué)意大利語的時候, 學(xué)會怎么用 "去" 這個動詞時，但我回家不做作業(yè)，不看筆記，不寫一些句子去練習(xí)，或者不跟意大利朋友聊天兒, 試試怎么用那個動詞。

抓住關(guān)鍵

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)意大利語語音的時候會無意識地受到來自母語漢語和較好外語英語的影響，所以如何避免負(fù)面影響是關(guān)鍵。避免的前提，就是首先要意識到這個問題。要通過反復(fù)揣摩和比較，抓住關(guān)鍵，進(jìn)行總結(jié)。比較揣摩分兩方面。一方面是教師在備課時就要對漢、英、意三種語音進(jìn)行比較，找出它們的異同點。

打好基礎(chǔ)

準(zhǔn)確的發(fā)音會為良好的聽力打下堅實基礎(chǔ)。建議選擇語速均勻清晰地聽力材料。練就地道語音語調(diào)。在模仿中，口語和聽力便會不知不覺提高。意大利語動詞形式變化多端，我們需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。開始時，較好準(zhǔn)確理解每個詞的含義，并盡可能掌握其用法。