青島初級意大利語培訓(xùn)班適合無意大利語基礎(chǔ)的學(xué)員。通過學(xué)習(xí)能達(dá)到用意大利語基礎(chǔ)交流水平，能夠識別熟悉的單詞，在緊急情況下能夠運(yùn)用簡單的短語和單句表達(dá)意思。

課程內(nèi)容

通過學(xué)習(xí)達(dá)到基礎(chǔ)交流水平，學(xué)生能夠識別熟悉的單詞，可就個(gè)人、家庭情況等基本內(nèi)容進(jìn)行自我介紹;在緊急情況下能夠運(yùn)用簡單的短語和單句表達(dá)意思;可寫簡短的明信片，填寫一份含有個(gè)人信息的表格;可就簡單的問題提問及回答。

重要提示

我們不提倡學(xué)生學(xué)完A1/A2就出國，在我們多年的研究中發(fā)現(xiàn)A2的學(xué)生到國外語言對話能力很差，這樣會產(chǎn)生負(fù)面情緒終造成嚴(yán)重后果，基于對學(xué)生未來的職責(zé)，我們鄭重希望您可以讓學(xué)生學(xué)完B2在出國。

意大利語學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

清音和濁音

意大利語輔音有清音和濁音，要發(fā)得很清楚，不能摸棱兩可。

意大利語輔音有清音和濁音。其中有幾對清音和濁音區(qū)別十分嚴(yán)格，要發(fā)得很清楚，不能摸棱兩可。意大利語中的清輔音p,t,c等的發(fā)音也不等于英語和漢語相應(yīng)的輔音，而是要清脆利索。

元音發(fā)音

意大利語元音發(fā)音時(shí)唇型變化很明顯，做好唇部動作。

元音發(fā)音時(shí)唇型變化很明顯，例如發(fā)o,u，的時(shí)候，唇呈圓形，發(fā)a,e的時(shí)候，唇自然張開，發(fā)i 的時(shí)候，唇做扁平狀。練習(xí)發(fā)音時(shí)，要嚴(yán)格按照發(fā)音部位和要求，做好唇部動作，不能隨便更改唇形。

元音不能吞音

單詞再長，音節(jié)再多，元音清晰地發(fā)出來不能吞音。

意大利語中幾乎所有的詞都是以元音結(jié)尾（外來詞除外）。元音沒有弱化現(xiàn)象。即使是非重讀元音也是這樣。單詞再長，音節(jié)再多，最后一個(gè)元音也須與所有元音同樣清晰而不含糊地發(fā)出來。不能吞音。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)

到達(dá)考試能力

通過150課時(shí)的學(xué)習(xí)，可以去參加CILS考試，語言水平能達(dá)到歐標(biāo)A1的水平。

進(jìn)行基礎(chǔ)交流

能夠理解并使用一些意大利的日常用語和簡單的句子來滿足基本的需要。

提出回答問題

可以用固定的句型介紹自己及別人，可以提出并回答有關(guān)個(gè)人的基本情況。

能夠應(yīng)對意外

能夠在國外進(jìn)行旅行時(shí)能夠用意大利語應(yīng)對可能發(fā)生的一些情況。

意大利語課程優(yōu)勢

1

師資力量雄厚，細(xì)致講解核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)

2

豐富案例精講，循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)

3

針對學(xué)員水平課程內(nèi)容，因材施教

4

全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)

5

著重剖析, 梳理學(xué)科重難點(diǎn)，提升應(yīng)試能力

6

單模塊課后專項(xiàng)練習(xí)，專業(yè)評講，鞏固知識