課程介紹Course Introduction

工業(yè)設(shè)計快題班

三、 工 設(shè) 考 研 手 繪 快 題 部 分

進(jìn) 度

內(nèi) 容

目 的

要 求

示 例

快題 準(zhǔn)備

A、試卷大小 B、圖紙要求 C、排版方式 D、標(biāo)題文字

E、設(shè)計說明

F、三視圖

理解并熟悉快題試卷基本要求，掌握基本排版方式

適時筆記，細(xì)心領(lǐng)會 積極實踐，反復(fù)訓(xùn)練

方案 構(gòu)思

A、審題

B、立意

C、切入

D、草圖

掌握基本審題解題思路與方法，訓(xùn)練意象—概念—現(xiàn)實的轉(zhuǎn)換能力

多看多記多練， 活著活學(xué)活用， 今天學(xué)到，走出去做到，明天得到

3C產(chǎn)品 手繪快題

A、數(shù)碼攝像機(jī)

B、投影儀

C、照相機(jī)

D、導(dǎo)航儀等

3C產(chǎn)品的繪制需要大量結(jié)構(gòu)分解圖和外設(shè)圖等構(gòu)件來支撐；各結(jié)構(gòu)、部件組成有機(jī)相連，過渡自然，畫面豐富。

熟悉不同3C產(chǎn)品的設(shè)計，掌握不同產(chǎn)品的特點、元素、來源等

日常用品 手繪快題

A、吸塵器

B、加濕器

C、刮胡刀

D、電吹風(fēng)等

日常用品包含種類繁多，但大多數(shù)都能在生活中找到其原型，因而對其形態(tài)的把握會相對與其他方面較為容易。在進(jìn)行日用品設(shè)計時，應(yīng)注意整體性、實用性、藝術(shù)性、趣味性的結(jié)合。

熟悉不同的日用品設(shè)計，留心觀察生活中的必備品，掌握不同類型日用品的設(shè)計特點、元素、來源等

交通工具

手繪快題

城市交通工具

交通工具結(jié)構(gòu)的繁復(fù)性、多樣性是一大難點。設(shè)計時應(yīng)注重其結(jié)構(gòu)差異，將不同文化背景下所產(chǎn)生出的交通工具產(chǎn)品需加以深刻領(lǐng)悟和理解，設(shè)計出符合限定條件下的交通工具。

熟悉不同城市交通工具的設(shè)計，掌握不同交通工具設(shè)計的特點、元素、來源以及設(shè)計原則等

考前總動員設(shè)計模板

根據(jù)各高校歷年真題，教師判斷出題方向，并與學(xué)員一起制定當(dāng)年手繪快題模板

熟悉應(yīng)考學(xué)校專業(yè)歷年真題，練習(xí)真題，并制定當(dāng)年考試快題模板

應(yīng)考學(xué)校專業(yè)歷年真題必須做兩遍，并從中尋找規(guī)律，得出考察范圍與出題思路，并進(jìn)行有針對的訓(xùn)練

課程熱線

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學(xué)校介紹University Profile

漢武手繪設(shè)計·考研教育研究中心

漢武簡介：

漢武手繪設(shè)計·考研教育研究中心是由中國考研手繪網(wǎng)，中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計協(xié)會，武漢金漢武環(huán)境設(shè)計聯(lián)合打造的專業(yè)考研手繪教育與設(shè)計手繪研究機(jī)構(gòu)。并得到985、211重點大學(xué)資源支持，使得漢武考研教育與各大高校更為緊密，考研成績更加出色。

手繪教育部

漢武手繪教師均來自于國內(nèi)重點高校的教授博士研究生，以教授團(tuán)隊做綱領(lǐng)性總體指導(dǎo)，博士研究生教師團(tuán)隊執(zhí)行教學(xué)，且教師親歷考研經(jīng)歷加多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出了專業(yè)高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，自2009年全日制開班以來，每年均向全球各大高校和各類設(shè)計公司輸送一批批優(yōu)秀的設(shè)計人才，其中不乏國外高校：德國德雷斯頓工業(yè)大學(xué)，美國俄亥俄州立大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)，日本東京大學(xué)，英國謝菲爾德大學(xué)等，亦有全國著名學(xué)府，如：北京大學(xué)（景觀專業(yè)），清華大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，武漢大學(xué)，華中科技大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等，更有國內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域中的知名高校，如：江南大學(xué)，武漢理工大學(xué)，浙江理工大學(xué)，昆明理工，西安建筑，南京林業(yè)，北京林業(yè)，北京理工，北京交通，深圳大學(xué)，廈門大學(xué)，重慶大學(xué)，浙江大學(xué)，湖北工業(yè)大學(xué)，湖南工業(yè)大學(xué)，廣東工業(yè)大學(xué)，河北工業(yè)大學(xué)，湖北美術(shù)學(xué)院，中國礦業(yè)大學(xué)等等。

環(huán)境設(shè)計部

漢武環(huán)境設(shè)計部是省建筑設(shè)計院、省規(guī)劃院與園林局等甲級設(shè)計院長期合作部門，設(shè)計部現(xiàn)有中國園林植物研究所院士劉老師1人，設(shè)計專業(yè)教授蔣老師等5人，設(shè)計學(xué)博士李老師等3人，設(shè)計總監(jiān)王老師1人，設(shè)計師5人，設(shè)計助理5人，實習(xí)設(shè)計師多人，后勤輔助2人等。成功項目遍及全國各大省市縣村，并多次獲得國內(nèi)外設(shè)計獎項與業(yè)界一致好評。主營設(shè)計與表現(xiàn)項目有：室內(nèi)設(shè)計，別墅庭院設(shè)計，屋頂花園設(shè)計，廣場景觀設(shè)計，小區(qū)綠化設(shè)計，公園景觀設(shè)計，旅游景區(qū)設(shè)計，建筑外立面設(shè)計等。

手繪表現(xiàn)部

漢武設(shè)計手繪表現(xiàn)部包括手繪表現(xiàn)與電腦輔助表現(xiàn)，合作單位主要有：湖北省規(guī)劃設(shè)計研究院大地景觀研究所，武漢理工大學(xué)設(shè)計學(xué)各教授工作室，湖北省園林設(shè)計局，中南設(shè)計研究院，武漢拖影數(shù)碼，武漢世紀(jì)長青發(fā)展，武漢市中江建筑設(shè)計院，湖北中信建筑設(shè)計總院等；表現(xiàn)范圍從室內(nèi)到室外，從建筑到景觀，從城市到鄉(xiāng)村一應(yīng)俱全，具體為：室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)，園林景觀設(shè)計手繪表現(xiàn)，景觀規(guī)劃設(shè)計手繪表現(xiàn)，建筑設(shè)計手繪表現(xiàn)，展示設(shè)計手繪表現(xiàn)等。

創(chuàng)意策劃部

漢武創(chuàng)意策劃部主要從事文化創(chuàng)意，廣告策劃，活動策劃等項目，具體包括：視覺藝術(shù)設(shè)計，動漫設(shè)計，音響傳媒，雕塑環(huán)境設(shè)計，主題創(chuàng)意策劃，家居手繪墻，大型壁畫工程，各類油畫國畫，手繪衣服，手繪鞋/帽，DIY活動策劃等 ，合作單位主要有：湖北三江航天集團(tuán)公司，保利房地產(chǎn)公司，上海愛家投資，福星惠譽(yù)福星城，名流人和天地，恒大金碧天下，海昌極地海洋世界，云南滇虹藥業(yè)等。

漢武LOGO：

（勤勞之手） （創(chuàng)意靈感） （用手表現(xiàn)設(shè)計，升華思想，繪就人生）

漢武理念：

德育理念：立志有恒；克已內(nèi)??；改過遷善；身體力行；勤于學(xué)習(xí)；廣于見聞。

學(xué)習(xí)理念：學(xué)而時習(xí)；溫故知新；虛心求學(xué)；奮發(fā)不息；學(xué)思并重；學(xué)以致用。

教學(xué)理念：啟發(fā)思維；舉一反三；因材施教；實際出發(fā)；講究方法；循循善誘。

教師理念：以身作則；言傳身教；學(xué)而不厭；誨人不倦；無私無隱；授業(yè)解惑。

漢武歷程： 2006年7月 設(shè)計軟件與手繪技法開班，暑期招生。

2007年7月 設(shè)計軟件與手繪技法開班，寒暑假招生。

2008年8月 設(shè)計手繪+考研快題開班，寒暑假招生。

2009年3月 手繪技法+考研快題開班，全年招生。

2010年3月 考研手繪快題+考研合同班，全年招生。

2011年3月 考研班+復(fù)試班+就業(yè)班+合同班，全年招生。

2012年3月 考研班+復(fù)試班+加試班+就業(yè)班+合同班，全年招生。

2013年3月 考研班+復(fù)試班+加試班+就業(yè)班+合同班+考研全程班，全年招生。

漢武優(yōu)勢： 1、創(chuàng)立較早、資源廣泛、經(jīng)驗豐富、碩果累累，以教授、博士、研究生、設(shè)計師為主要教學(xué)班底，**教學(xué)質(zhì)量。 2、與“985、211”重點大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，**時間掌握考研核心資源；并有大量內(nèi)部圖書，資料，真題，筆記提供給學(xué)員，以輕松備考。 3、先進(jìn)的教學(xué)理念與獨到的教學(xué)方法和手繪技法，領(lǐng)先于一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；無基礎(chǔ)，跨專業(yè)的學(xué)員也可**掌握要領(lǐng)，抓住規(guī)律，一次學(xué)習(xí)，終身受益。 4、簽訂入學(xué)合同，課時量大，*大限度地**每位學(xué)員能學(xué)得會，學(xué)得好；學(xué)習(xí)期滿后，仍可免費提高；并可與已被高校錄取的漢武學(xué)子交流，請教備考學(xué)校等相關(guān)事宜。 5、設(shè)計部門承接大量實際設(shè)計項目，很好地讓學(xué)員在實踐中提高；并有實習(xí)或工作崗位提供給需要的學(xué)員；就業(yè)合同班簽訂推薦就業(yè)合同，結(jié)業(yè)頒發(fā)證書并**推薦就業(yè)。