以問題為導(dǎo)向的 項(xiàng)目式教學(xué)方法(Project-based learning，簡稱PBL)是基于現(xiàn)實(shí)世界的以學(xué)生為中心的教育方式。在愛迪國際學(xué)校，項(xiàng)目式教學(xué)已經(jīng)在各個年級得到深度運(yùn)用。

以 愛迪教與學(xué)創(chuàng)新中心為核心的項(xiàng)目式教學(xué)行動組與美國的巴克教育研究所(Buck Institute for Education)緊密合作，進(jìn)行了PBL課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的研討與訓(xùn)練，參與了全球最領(lǐng)先的項(xiàng)目式教學(xué)研究訓(xùn)練營。

在剛剛開始的2019學(xué)年，依托我校教與學(xué)創(chuàng)新中心，澳洲高中10年級向理工科、商科的同學(xué)分別開設(shè)了為期40周，全面融合、科學(xué)實(shí)踐類的項(xiàng)目式教學(xué)。兩個項(xiàng)目分別于上周陸續(xù)拉開帷幕，這將是國內(nèi)迄今為止 跨學(xué)科最廣泛、時間跨度最長、最為前沿的PBL教學(xué)方法的踐行。

作為研究主體，像科學(xué)家一樣思考

在澳洲高中，10年級理科學(xué)生開展了 航空航天主題類STEAM項(xiàng)目。以探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為教學(xué)方式，整合核心科學(xué)課程如 編程、機(jī)器人、數(shù)學(xué)、工程學(xué)等，嵌入到以航天類課程為背景的情境中開展學(xué)習(xí)。希望以啟發(fā)“青少年的科學(xué)家”為目標(biāo)，為我國的航空航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

上周，STEAM項(xiàng)目的同學(xué)們前往北京航空航天大學(xué)，為項(xiàng)目的研究拉開了帷幕。在航空領(lǐng)域?qū)＜业膸ьI(lǐng)之下參訪了航空航天博物館后，他們將主動探究，像科學(xué)家一樣思考，學(xué)會自己收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。

教與學(xué)創(chuàng)新中心總監(jiān)Russell Hazard在現(xiàn)場鼓勵同學(xué)們：“不要害怕問題的出現(xiàn)，因?yàn)榕c之伴隨的就是解決問題，獲得成長的機(jī)會。在真正的科學(xué)研究里，很少有唯一的正確答案。”

同學(xué)們此行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個關(guān)鍵詞：知識、技能、態(tài)度 (Knowledge, Skills and Attitude)。這也被心理學(xué)家驗(yàn)證是進(jìn)行成功科學(xué)研究的決定因素。

東土科技集團(tuán)軍工部首席專家周柏吟為同學(xué)們?nèi)套隽酥v解。他表示：“航空航天是我國目前最尖端的科技之一，見識是對知識的非常重要的補(bǔ)充，希望同學(xué)們能夠?qū)Υ思訌?qiáng)對自己國家的認(rèn)識?！睆乃闹v解中，同學(xué)們都深刻領(lǐng)會到了知識、態(tài)度、技能的科學(xué)研究三要素的真諦。

在花旗銀行為客戶制定理財(cái)計(jì)劃

在Commerce商科的項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，教學(xué)充分的介入真實(shí)創(chuàng)業(yè)式情景，以 聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(Sustainable Development Goals)為主題，結(jié)合 管理學(xué)，會計(jì)學(xué)和 經(jīng)濟(jì)學(xué)，旨在激發(fā)新時代青少年的和諧，共處和可持續(xù)發(fā)展的世界觀。

上周六，參與商科PBL項(xiàng)目的一行同學(xué)前往北京中心商務(wù)區(qū)的花旗銀行參加了為愛迪學(xué)生舉辦的“小小銀行家”開放日活動。他們首先在行長的介紹中了解了銀行的歷史和地位，隨后在該銀行總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，開始學(xué)習(xí)為客戶做理財(cái)計(jì)劃，了解銀行家的工作內(nèi)容。

圍繞 靈活、收益與 安全三個基本點(diǎn)，同學(xué)們展開了分組實(shí)戰(zhàn)演練，為藝術(shù)家、股東和高管制定理財(cái)計(jì)劃，并且準(zhǔn)備PPT上臺陳述。初出茅廬的十年級同學(xué)們憑借自己對商科知識的正確認(rèn)知，獲得了現(xiàn)場銀行家的一致好評?；ㄆ煦y行此行同學(xué)們也是收獲滿滿，倍感自豪。

在接下來為期40周的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，STEAM的同學(xué)們將圍繞著 “如何在國際空間站生活”為主題，除了掌握內(nèi)容和技能外，還將學(xué)習(xí)基本的研究方法，并參與到空間科學(xué)家的個人研究項(xiàng)目中。然后，將他們合作的設(shè)計(jì)進(jìn)行展覽，以展示他們的學(xué)習(xí)成果并啟發(fā)他人。Commerce商科的同學(xué)將以17個 聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SGD)的其中一個為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)查，然后 創(chuàng)建一個可行的社會企業(yè)和一份 有投資價值的市場調(diào)研報告，不僅為組織尋求了利益，也承擔(dān)了應(yīng)有社會責(zé)任，還培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展的世界觀。未來如何駕馭AI?一些建議給讀中學(xué)的你