上海特殊兒童教育學校特色
  ①有辦學資格的學校(非康復機構融合班)，與華東師范大學簽約合作為兒童教育融合研究基地
  ②融合生源：學員由正常青少兒學生、學習困難學生以及特殊需求學生組成。形成了接納度高、融合性的學習氛圍。
  ③學校老師會給予每一位學員充分的關注度，關注孩子的情緒，引導孩子的學習熱情，幫助孩子建立對自己的信心。
  ④采用動態(tài)評估安置的方式，確保每個學生所接受的教學都是基于自身的學習能力而“定制”的。
  ⑤學校提供九年一貫制課程體系，課程涵蓋文學素養(yǎng)、數理邏輯、藝術修養(yǎng)、自然科學等。
  ⑥提供雙語授課(三年級以上)，高中后對接國外大學，可拿到國家認可的國外大學畢業(yè)證書。

  奧斯汀融合學校，始創(chuàng)于2018年，是一家具有義務制階段辦學資格的民辦融合學校，學校背靠華東師范大學特殊教育學院資源，已授權為華師大融合教育研究實踐基地。
  學校服務于6-16周歲有特殊需求兒童及其家庭，為發(fā)育遲緩兒童、多動及注意力缺乏兒童、自閉譜系、以及學習困難兒童等提供定制化的義務階段學校課程和良好的學習環(huán)境。
  現有課程體系已覆蓋學齡前至9年級，采用小班制授課方式，核心課程涵蓋人文素養(yǎng)（語文）、數理邏輯（數學）、雙語口才（英語），自然科學，藝術修養(yǎng)（美術&音樂）等，同時還提供了ECA個性干預訓練課程，為每一位有需求的孩子定制個性化學習內容。
  學校沒有戶口限制，高關注，建立孩子自信，家長可以在校隨時看到教學進展，九年一貫制課程體系，畢業(yè)后對接特殊職業(yè)高職學校或者國外接納特需學生的大學，以及提供工作指導服務。

  上海奧斯汀融合學校特色
  一、高關注&服務優(yōu)
  學校老師會給予每一位學生充分的關注度，關注孩子的情緒變化，引導孩子的學習熱情，幫助孩子建立對自己和對學習的信心。學校為每一位學生配置華師大碩士以上學歷的專職督導服務，確保學生的學習質量。
  二、融合生源
  學校的學員由正常青少兒學生、學習困難學生以及特殊需求學生組成，形成了接納度高、融合性的學習氛圍。學校提供充分的關注度，關注孩子的情緒變化，引導孩子的學習熱情，幫助孩子建立對自己和對學習的信心。
  三、定制化教學任務
  學校的整體教材采用教委官網發(fā)布的課標課程和國際課程相結合的方式，使用成熟的教材體系，但教學目標、任務、進度上進行了調整，更符合特殊兒童的學業(yè)發(fā)展。每個學生所接受的教學都是基于自身的學習能力而“定制”的，采用動態(tài)評估安置的方式，確保每位學生都能接受個性化課程難度。
  四、華師大合作兒童教育融合項目
  學校背靠華東師范大學特殊學院資源，已簽約授權為兒童融合教育實踐項目，項目為學校提供全程的融合教育師資培訓，為每一位學員配置華師大碩士以上學歷的專職督導服務。學校以此為基礎，不斷提高教師素質。