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  • 學(xué)校提供完整的美國(guó)四年制高中課程體系
  • 包括美國(guó)高中基礎(chǔ)課程、榮譽(yù)課程、AP大學(xué)先修課程以及項(xiàng)目制研修課題
  • 課程選擇非常豐富,開(kāi)設(shè)超過(guò)80門(mén)課程,涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、IT等領(lǐng)域

400-688-0112

上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校

上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情   上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校引入美國(guó)高中4年制完整教學(xué)體系,包含美國(guó)高中基礎(chǔ)課程、美國(guó)高中榮譽(yù)課程、AP課程和項(xiàng)目制研修課題。學(xué)生無(wú)需出國(guó),即可體驗(yàn)美國(guó)本土原汁原味的私立寄宿制高中教學(xué)精華。   2014年,勵(lì)滕教育進(jìn)駐上海,與美國(guó)NicheA+學(xué)校Perkiomen School(伯克曼學(xué)校)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,創(chuàng)辦了上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校(SLS)。   自成立以來(lái),我校提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)預(yù)備課程,辦學(xué)十余年碩果累累:眾多勵(lì)滕學(xué)子成功進(jìn)入世界綜合類大學(xué)和全球前五的藝術(shù)類高等學(xué)府,八屆畢業(yè)生累計(jì)獲得包括美國(guó)大學(xué)在內(nèi)的多所世界學(xué)府逾600萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。   我校擁有高質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全人教育”,賦能畢業(yè)生成為全球人才,讓孩子們通過(guò)在勵(lì)滕(SLS)的幾年學(xué)習(xí)生活中,無(wú)論選擇何種成長(zhǎng)路徑,都能從“平凡”走向“非凡”,由“優(yōu)秀”成為“卓越”!   課程設(shè)置   我校引入美國(guó)高中4年制完整教學(xué)體系,包含美國(guó)高中基礎(chǔ)課程、美國(guó)高中榮譽(yù)課程、AP課程和項(xiàng)目制研修課題。學(xué)生無(wú)需出國(guó),即可體驗(yàn)美國(guó)本土原汁原味的私立寄宿制高中教學(xué)精華。   我校開(kāi)設(shè)80+門(mén)課,包括語(yǔ)言類(英語(yǔ)和小語(yǔ)種),數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、體育和藝術(shù)類。每位學(xué)生在滿足一定數(shù)量必修通識(shí)全人學(xué)分課程的基礎(chǔ)上,可以根據(jù)自身愛(ài)好與未來(lái)大學(xué)報(bào)考方向以及職業(yè)規(guī)劃,自由選擇我校開(kāi)設(shè)的其他課程。勵(lì)滕對(duì)學(xué)生選課門(mén)數(shù)不設(shè)上限,尊重每位學(xué)生的興趣愛(ài)好,可以在我校修習(xí)任意已經(jīng)開(kāi)設(shè)的課程。   我校實(shí)行精英化小班制,教學(xué)班級(jí)為20人一班,每堂課45分鐘。教學(xué)過(guò)程中老師可以掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并針對(duì)性進(jìn)行難點(diǎn)、疑點(diǎn)剖析。課下學(xué)生可以提前預(yù)約,找老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),查缺補(bǔ)漏。主動(dòng)教學(xué)與客觀反饋并行,了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)勵(lì)滕主張的個(gè)性化、精英化教學(xué)目的。   我校使用Alma教務(wù)管理系統(tǒng),該系統(tǒng)被美國(guó)本土高中普遍采用。該系統(tǒng)為三端登錄,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)均可以通過(guò)電腦或者手機(jī),隨時(shí)隨地查看學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。若出現(xiàn)諸如疫情等特殊情況,我校將隨時(shí)實(shí)現(xiàn)線上、線下教學(xué)無(wú)縫轉(zhuǎn)換模式,我們的教師及管理團(tuán)隊(duì),大限度地保障教育教學(xué)質(zhì)量。   我校使用的美國(guó)伯克曼學(xué)校課程以及Alma系統(tǒng)開(kāi)具的成績(jī)單,受到全球大學(xué)的高度認(rèn)可。一份高含金量、普遍適用的成績(jī)單對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)是極為有利的。我們擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)指導(dǎo)老師,以及撰寫(xiě)推薦信的優(yōu)秀外教,一起助力學(xué)生申請(qǐng)到實(shí)力范圍內(nèi)好的全球知名大學(xué)。   我校采用四大學(xué)院制及每學(xué)年全校換屆選舉勵(lì)滕學(xué)生會(huì)組織。每學(xué)期開(kāi)設(shè)幾十個(gè)社團(tuán):涵蓋了學(xué)術(shù)、科創(chuàng)、體育、藝術(shù)、生活興趣等多個(gè)領(lǐng)域,鼓勵(lì)每位學(xué)生找到屬于自己的熱愛(ài)與特長(zhǎng)。   我們學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景并不僅限于課堂內(nèi),更發(fā)生在我們課堂外的實(shí)際生活中。我校擁有豐富的校內(nèi)外活動(dòng)資源:與世界500強(qiáng)企業(yè)合作讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)參與企業(yè)游學(xué);與世界優(yōu)質(zhì)學(xué)校鏈接,例如每年哈佛鱷魚(yú)清唱團(tuán)來(lái)我?;?dòng)表演;多次外出公益活動(dòng)回饋社區(qū)等。   升學(xué)成果   自創(chuàng)校至今,勵(lì)滕伯克曼美國(guó)總校畢業(yè)生們實(shí)現(xiàn)了“哈耶普斯麻”藤校大滿貫。我校十余年來(lái)也培養(yǎng)了多屆優(yōu)異畢業(yè)生,斬獲各知名學(xué)校offer:   美國(guó)綜合型大學(xué)如:哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、埃默里大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)爾灣分校、加州大學(xué)圣巴巴拉分校、伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校、東北大學(xué)、波士頓大學(xué)等;   英國(guó)方向如:牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、布里斯托大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)等;   加拿大方向如:多倫多大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等;   澳大利亞方向如:墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等;   中國(guó)香港方向如:香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等。   美國(guó)伯克曼學(xué)校創(chuàng)立于1875年,占地面積為172英畝,坐落于賓夕法尼亞州費(fèi)城近郊,是一所混合制寄宿精英中學(xué)。該校是Niche排名A+類院校,位列全美私立高中排名前17%。我校是美國(guó)伯克曼學(xué)校在海外開(kāi)設(shè)的唯一直屬分校。   勵(lì)滕伯克曼的美國(guó)合作方,伯克曼學(xué)校(Perkiomen School)是權(quán)威機(jī)構(gòu)Niche A+的寄宿學(xué)校。伯科曼學(xué)校坐落于賓夕法尼亞州費(fèi)城,伯科曼學(xué)校旨在營(yíng)造有利于人格發(fā)展和道德形成的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校招收積極的學(xué)生。學(xué)校的教師也是來(lái)自美國(guó)和世界各地。   學(xué)校優(yōu)勢(shì):   伯克曼學(xué)校面積185英畝,超大校園,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施優(yōu)質(zhì),堪比大學(xué),校內(nèi)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣濃厚。   學(xué)術(shù)優(yōu)異,30門(mén)AP課程,16門(mén)榮譽(yù)課程。學(xué)校最突出的項(xiàng)目是開(kāi)設(shè)有人工智能研究所,企業(yè)家學(xué)院和醫(yī)學(xué)研究生項(xiàng)目。學(xué)校的工程項(xiàng)目很棒開(kāi)設(shè)有土木工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程、材料工程和工程應(yīng)用。   學(xué)校學(xué)生必須完成一年的美術(shù)和表演藝術(shù)學(xué)習(xí)。樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)每隔一天見(jiàn)面,并串聯(lián)在一起就滿足了藝術(shù)表演藝術(shù)的美譽(yù)。連續(xù)兩年的樂(lè)隊(duì)或合唱也滿足了美術(shù)要求。   體育項(xiàng)目非常豐富,開(kāi)設(shè)有20門(mén)運(yùn)動(dòng),擁有42支運(yùn)動(dòng)隊(duì)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括高爾夫球、游泳、籃球、足球和網(wǎng)球。   大學(xué)支持:三名全職大學(xué)顧問(wèn)?,F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。每年有超過(guò)120所高校來(lái)訪,個(gè)性化的方法來(lái)找到適合您的大學(xué)。
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上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校校園環(huán)境

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上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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  上海朗閣教育的雅思培訓(xùn)預(yù)備階段班適合英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)員,主要針對(duì)閱讀、詞匯、語(yǔ)法等方面進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),針對(duì)學(xué)習(xí)弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化提升,為參加雅思考試做好準(zhǔn)備。授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富。
  上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校(Shanghai Leighton School,SLS)是2014年由勵(lì)滕教育與美國(guó)Niche A+級(jí)學(xué)校Perkiomen School(伯克曼學(xué)校)共同創(chuàng)辦的一所提供純正美式大學(xué)預(yù)備課程的國(guó)際高中。作為美國(guó)伯克曼學(xué)校的海外唯一直屬分校,學(xué)校致力于通過(guò)“全人教育”理念,賦能學(xué)生從“平凡”走向“非凡”,成為出色的世界公民。

  辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
  01、優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)
 Excellent Leighton Teachers
  上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校擁有一支卓越的師資團(tuán)隊(duì)。我校采用美方校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,全校高達(dá)80%外教占比,浸潤(rùn)式英語(yǔ)環(huán)境,是一所純粹的美高學(xué)校。我校全體教師從思想、體魄和品格等全方面教育孩子,通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)預(yù)備課程,鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮想象力并創(chuàng)造性地思考世界,從學(xué)術(shù)到未來(lái)職業(yè)發(fā)展道路上,幫助他們打開(kāi)通往世界的大門(mén),成為出色的世界公民,無(wú)論他們選擇何種道路,都能以平凡鑄就非凡。

  2、UbD教學(xué)理念
  Advanced Education Philosophy
  我校采用“Understanding by Design®(UbD)”的教學(xué)理念。這種教學(xué)方式的亮點(diǎn)在于“邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì),邊理解”,要求學(xué)生解釋他們對(duì)知識(shí)的理解,詮釋內(nèi)涵,展現(xiàn)從不同視角觀察世界的能力,同時(shí)將其所學(xué)運(yùn)用到不同的新環(huán)境中,深入淺出地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思辨習(xí)慣,并將此學(xué)習(xí)方法作為理解世界的工具,受益終身。

  03、AA作業(yè)評(píng)估
  Authentic Assessment
  在UbD理念統(tǒng)一教學(xué)思想下,AA作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須完成的課題制作業(yè),占GPA比重60%。學(xué)生利用AA課題作業(yè)、根據(jù)自己的特長(zhǎng)與心得,將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界相連接,通過(guò)各種方式(論文、PPT、演講、板報(bào)、視頻、繪畫(huà)等),向外界展示自身真實(shí)知識(shí)體系與理解應(yīng)用層次。老師則根據(jù)學(xué)生AA作業(yè)的表現(xiàn)形式,邏輯性、合理性、學(xué)術(shù)性等不同維度,進(jìn)行剖析與打分,實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化、精英化評(píng)估。

 04、美高課程體系
  American Curriculum
  我校引入美國(guó)高中4年制完整教學(xué)體系,包含美國(guó)高中基礎(chǔ)課程、美國(guó)高中榮譽(yù)課程、AP課程和項(xiàng)目制研修課題。學(xué)生無(wú)需出國(guó),即可體驗(yàn)美國(guó)本土原汁原味的私立寄宿制高中教學(xué)精華。
  我校開(kāi)設(shè)80+門(mén)課,包括語(yǔ)言類(英語(yǔ)和小語(yǔ)種),數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、體育和藝術(shù)類。每位學(xué)生在滿足一定數(shù)量必修通識(shí)全人學(xué)分課程的基礎(chǔ)上,可以根據(jù)自身愛(ài)好與未來(lái)大學(xué)報(bào)考方向以及職業(yè)規(guī)劃,自由選擇我校開(kāi)設(shè)的其他課程。勵(lì)滕對(duì)學(xué)生選課門(mén)數(shù)不設(shè)上限,尊重每位學(xué)生的興趣愛(ài)好,可以在我校修習(xí)任意已經(jīng)開(kāi)設(shè)的課程。

 05、精英化小班化授課
  Elite Small-Class Teaching
  我校實(shí)行精英化小班制,教學(xué)班級(jí)為20人一班,每堂課45分鐘。教學(xué)過(guò)程中老師可以掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并針對(duì)性進(jìn)行難點(diǎn)、疑點(diǎn)剖析。課下學(xué)生可以提前預(yù)約,找老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),查缺補(bǔ)漏。主動(dòng)教學(xué)與客觀反饋并行,了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)勵(lì)滕主張的個(gè)性化、精英化教學(xué)目的。

  06、Alma系統(tǒng)及升學(xué)優(yōu)勢(shì)
  College Prep Edge
  我校使用Alma教務(wù)管理系統(tǒng),該系統(tǒng)被美國(guó)本土高中普遍采用。該系統(tǒng)為三端登錄,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)均可以通過(guò)電腦或者手機(jī),隨時(shí)隨地查看學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。若出現(xiàn)諸如疫情等特殊情況,我校將隨時(shí)實(shí)現(xiàn)線上、線下教學(xué)無(wú)縫轉(zhuǎn)換模式,我們的教師及管理團(tuán)隊(duì),大限度地保障教育教學(xué)質(zhì)量。
  我校使用的美國(guó)伯克曼學(xué)校課程以及Alma系統(tǒng)開(kāi)具的成績(jī)單,受到全球大學(xué)的高度認(rèn)可。一份高含金量、普遍適用的成績(jī)單對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)是極為有利的。我們擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)指導(dǎo)老師,以及撰寫(xiě)推薦信的優(yōu)秀外教,一起助力學(xué)生申請(qǐng)到實(shí)力范圍內(nèi)好的全球知名大學(xué)。

 07、豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)
  Leighton Activities
  我校采用四大學(xué)院制及每學(xué)年全校換屆選舉勵(lì)滕學(xué)生會(huì)組織。每學(xué)期開(kāi)設(shè)幾十個(gè)社團(tuán):涵蓋了學(xué)術(shù)、科創(chuàng)、體育、藝術(shù)、生活興趣等多個(gè)領(lǐng)域,鼓勵(lì)每位學(xué)生找到屬于自己的熱愛(ài)與特長(zhǎng)。
  我們學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景并不僅限于課堂內(nèi),更發(fā)生在我們課堂外的實(shí)際生活中。我校擁有豐富的校內(nèi)外活動(dòng)資源:與世界500強(qiáng)企業(yè)合作讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)參與企業(yè)游學(xué);與世界優(yōu)質(zhì)學(xué)校鏈接,例如每年哈佛鱷魚(yú)清唱團(tuán)來(lái)我?;?dòng)表演;多次外出公益活動(dòng)回饋社區(qū)等。

  升學(xué)成果
  自創(chuàng)校至今,勵(lì)滕伯克曼美國(guó)總校畢業(yè)生們實(shí)現(xiàn)了“哈耶普斯麻”藤校大滿貫。我校十余年來(lái)也培養(yǎng)了多屆優(yōu)異畢業(yè)生,斬獲各知名學(xué)校offer:
  美國(guó)綜合型大學(xué)如:哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、埃默里大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)爾灣分校、加州大學(xué)圣巴巴拉分校、伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校、東北大學(xué)、波士頓大學(xué)等;
  英國(guó)方向如:牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、布里斯托大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)等;
  加拿大方向如:多倫多大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等;
  澳大利亞方向如:墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等;
  中國(guó)香港方向如:香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等。
  除了以上綜合型大學(xué),我校歷屆畢業(yè)生還被世界知名藝術(shù)院校錄取如:羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、伯克利音樂(lè)學(xué)院、曼哈頓音樂(lè)學(xué)院、金史密斯學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、麻省藝術(shù)學(xué)院、艾默生學(xué)院、柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院、舊金山音樂(lè)學(xué)院、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院等。

  校園環(huán)境
  上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校位于佘山腳下,依山傍水,風(fēng)景宜人,整個(gè)校區(qū)建筑的外觀由棕紅色線條勾勒,被譽(yù)為美高中的“魔法學(xué)?!?。
  我校為學(xué)生們提供了美麗、舒適、安全的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,除了擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施以外,還配備有齊全的運(yùn)動(dòng)、功能、生活等設(shè)施,為在校全體師生提供最為全面和貼心的教學(xué)、生活服務(wù)。

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上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)

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Winnie?C

Winnie?C

講師簡(jiǎn)介: 我的教學(xué)理念在于引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)識(shí)別并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界。課堂時(shí)光是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身興趣與熱忱的契機(jī),并通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)去探索這些領(lǐng)域。當(dāng)學(xué)生發(fā)掘到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),這種熱情會(huì)形成感染力,輻射至整個(gè)課堂及學(xué)習(xí)社群。

Emillio Z

Emillio Z

講師簡(jiǎn)介: 我的教學(xué)理念核心在于:教育必須將理論知識(shí)與實(shí)踐及真實(shí)世界經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)。憑借在金融與資產(chǎn)管理領(lǐng)域的專業(yè)背景,我致力于讓經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)超越學(xué)科范疇,成為學(xué)生理解周遭世界的一套實(shí)用工具。在不同國(guó)家生活與工作的經(jīng)歷,賦予了我高度的適應(yīng)能力,使我能夠?yàn)椴煌尘暗膶W(xué)生營(yíng)造包容而富有吸引力的課堂。最終,我旨在賦能學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)現(xiàn)代世界復(fù)雜性的實(shí)用工具箱。

Hui S

Hui S

講師簡(jiǎn)介: 作為一名科學(xué)與數(shù)學(xué)教育者,我堅(jiān)信自己的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授公式與事實(shí)。我是好奇心的培育者,自信心的塑造者,也是通往自然與邏輯世界的引路人。我的教育熱情源自一個(gè)簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈的愿望:賦予學(xué)生理解世界的分析工具與改善世界的仁愛(ài)之心。我志在培養(yǎng)的不僅是精通考試的學(xué)習(xí)者,更是審慎的質(zhì)疑者、創(chuàng)新的問(wèn)題解決者,以及能以驚奇之心、理性之思與共情之力探索世界的終身學(xué)習(xí)者。

Cosette Z

Cosette Z

講師簡(jiǎn)介: 作為一名藝術(shù)教育者,我視自己的職責(zé)不僅是傳授技法,更是引導(dǎo)學(xué)生批判性思考、勇敢實(shí)驗(yàn)并表達(dá)獨(dú)特心聲。在我的課堂里,藝術(shù)不僅是待掌握的技術(shù),更是一場(chǎng)探索與發(fā)現(xiàn)的旅程。我鼓勵(lì)學(xué)生將錯(cuò)誤視作學(xué)習(xí)的一部分,勇于承擔(dān)創(chuàng)作風(fēng)險(xiǎn),并珍視自身視角的價(jià)值。

俞江虹博士

俞江虹博士

講師簡(jiǎn)介: 俞博士曾就讀于清華大學(xué)(時(shí)間9年,畢業(yè)后任教)、邁阿密大學(xué)(美國(guó)學(xué)習(xí)、工作10年)、中歐商學(xué)院及比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院。2014年,俞博士投資并創(chuàng)辦了Lee Academy(張江校區(qū)),擔(dān)任學(xué)校校董一職。俞博士認(rèn)為教育不是灌輸知識(shí),是點(diǎn)亮內(nèi)心,是開(kāi)啟孩子智慧的大門(mén),并培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,讓學(xué)生一步步由平凡走向非凡。

Sean Ma

Sean Ma

講師簡(jiǎn)介: Sean于哥倫比亞大學(xué)獲得本科和碩士學(xué)位,其職業(yè)生涯始于金融投資領(lǐng)域,2008年金融危機(jī)后投身教育領(lǐng)域。作為加州大學(xué)洛杉磯分校大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)資格證和馬薩諸塞州教師資格證的雙證持有者,在接下來(lái)的十余年中,Sean幫助數(shù)千名身懷抱負(fù)的學(xué)生完成學(xué)業(yè),考取夢(mèng)校。其獨(dú)特的教育理念和豐碩的教育成果吸引國(guó)內(nèi)外眾多媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校校區(qū)分布

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  • 1

    松江校區(qū)

    學(xué)校地址:上海市松江區(qū)佘山鎮(zhèn)河?xùn)|街2號(hào)

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課程導(dǎo)航

上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校常見(jiàn)問(wèn)題

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上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校校園環(huán)境怎么樣
上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校位于佘山腳下,校園依山傍水,風(fēng)景宜人,整個(gè)校區(qū)建筑的外觀由棕紅色線條勾勒,被譽(yù)為“美高中的魔法學(xué)?!?。上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校為學(xué)生們提供了美麗、舒適、安全的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,校園一期占地近50畝,擁有圖書(shū)館、高級(jí)實(shí)驗(yàn)室、高科技實(shí)驗(yàn)室、多功能廳、音樂(lè)/舞蹈/創(chuàng)意工作室、健身房、攀巖墻、戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、賽艇俱樂(lè)部、寢室樓等豐富的硬件設(shè)施,為在校全體師生提供最為全面和貼心的教學(xué)、生活服務(wù)。
上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校師資條件怎么樣
上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校師資條件卓越,采用美方校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,外教占比高達(dá)70%-80%,以高比例外教團(tuán)隊(duì)、高學(xué)歷背景及創(chuàng)新教學(xué)理念為核心優(yōu)勢(shì),構(gòu)建了沉浸式美式教育環(huán)境。學(xué)校采用美方校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,外教占比高達(dá)70%-80%,其中90%來(lái)自美國(guó),確保語(yǔ)言與文化的純正性。教師團(tuán)隊(duì)中,70%以上擁有碩士及以上學(xué)歷,如創(chuàng)始人俞江虹博士兼具清華大學(xué)本科、研究生學(xué)歷及美國(guó)邁阿密大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位,并在美任教10年。這種“教育全球化樣本”的師資結(jié)構(gòu),為學(xué)生提供了高純度的美式學(xué)術(shù)氛圍。
上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校有哪些社團(tuán)活動(dòng)
我校采用四大學(xué)院制及每學(xué)年全校換屆選舉勵(lì)滕學(xué)生會(huì)組織。每學(xué)期開(kāi)設(shè)幾十個(gè)社團(tuán):涵蓋了學(xué)術(shù)、科創(chuàng)、體育、藝術(shù)、生活興趣等多個(gè)領(lǐng)域,鼓勵(lì)每位學(xué)生找到屬于自己的熱愛(ài)與特長(zhǎng)。上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣組織烹飪、繪畫(huà)、國(guó)際象棋等社團(tuán)活動(dòng),以此鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校組織學(xué)生定期參加社區(qū)服務(wù)工作,以多種形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余深入并服務(wù)社會(huì),鍛煉學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和真正關(guān)愛(ài)社區(qū)、環(huán)境和他人的熱情。
有問(wèn)必答

上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 王**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 14:13:04    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校采用“Understanding by Design?(UbD)”的教學(xué)理念。這種教學(xué)方式的亮點(diǎn)在于“邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì),邊理解”。學(xué)校要求學(xué)生解釋他們對(duì)知識(shí)的理解,詮釋內(nèi)涵,展現(xiàn)從不同視角觀察世界的能力,同時(shí)將其所學(xué)運(yùn)用到不同的新環(huán)境中,深入淺出地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思辨習(xí)慣,并將此學(xué)習(xí)方法作為理解世界的工具,受益終身。

  • 為**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 11:05:31    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校采用AA作業(yè)(Authentic Assessment)制,學(xué)生每學(xué)期需完成占GPA 60%的課題制作業(yè),結(jié)合自身特長(zhǎng)將所學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界連接,通過(guò)論文、PPT、演講、視頻等多元形式展現(xiàn)知識(shí)體系與應(yīng)用能力。教師從表現(xiàn)形式、邏輯性、合理性、學(xué)術(shù)性等多維度評(píng)估,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精英化評(píng)價(jià)。

  • 鄭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-03 01:49:47    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校全體教師從思想、體魄和品格等全方面教育孩子,通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)預(yù)備課程,鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮想象力并創(chuàng)造性地思考世界,從學(xué)術(shù)到未來(lái)職業(yè)發(fā)展道路上,幫助他們打開(kāi)通往世界的大門(mén),成為出色的世界公民;無(wú)論他們選擇何種道路,都能以平凡鑄就非凡。

  • 郭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 17:41:23    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校創(chuàng)新引入外部專家資源,定期邀請(qǐng)來(lái)自高校及行業(yè)的精英來(lái)校開(kāi)展講座、工作坊及培訓(xùn),不僅帶來(lái)前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),更通過(guò)跨領(lǐng)域思維碰撞拓寬學(xué)生全球視野。

  • 劉*
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 14:42:33    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校的師資配置堪稱“教育全球化樣本”。80%外教占比打破行業(yè)常規(guī),其中90%來(lái)自于美國(guó)。70%以上教師擁有碩士及以上學(xué)歷,構(gòu)建高純度美式教育場(chǎng)域。1:5的師生占比,也能夠確保對(duì)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注。

  • 姚**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-02 06:29:53    松江校區(qū)

    在上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校,美方校長(zhǎng)主導(dǎo)課程設(shè)計(jì),采用美國(guó)私立高中經(jīng)典的“研討課+工作坊”模式,例如經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂通過(guò)模擬美聯(lián)儲(chǔ)議息會(huì)議培養(yǎng)決策思維,生物課設(shè)置基因編輯倫理辯論強(qiáng)化批判性分析。

  • 吳**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-01 18:53:23    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校擁有一支卓越的師資團(tuán)隊(duì)。上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校采用美方校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,全校高達(dá)80%外教占比,浸潤(rùn)式英語(yǔ)環(huán)境,上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校是一所純粹的美高學(xué)校。

  • 歐陽(yáng)**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-01 14:24:03    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)預(yù)備課程和的UbD教學(xué)方法論,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域抑或未來(lái)的職業(yè)生涯中激發(fā)好奇心、發(fā)揮想象力并創(chuàng)造性地思考未來(lái)世界,解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題:從學(xué)術(shù)到未來(lái)職業(yè)發(fā)展道路上,幫助他們打開(kāi)通往世界的大門(mén)。

  • 廖**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-03-01 07:46:49    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校擁有高質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全人教育”,賦能畢業(yè)生成為全球人才,讓孩子們通過(guò)未來(lái)在勵(lì)滕(SLS)的幾年學(xué)習(xí)生活中無(wú)論選擇何種成長(zhǎng)路徑,都能從“平凡”走向“非凡”,由“優(yōu)秀”成為“卓越”!

  • 陳**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2026-02-28 21:29:35    松江校區(qū)

    上海勵(lì)滕伯克曼學(xué)校是美國(guó)高中4年制完整教學(xué)體系,包含美國(guó)高中基礎(chǔ)課程、美國(guó)高中榮譽(yù)課程、AP課程和項(xiàng)目制研修課題,等同于拿到了美國(guó)私立寄宿制高中“體驗(yàn)卡”。