太原秦漢胡同圍棋培訓

寓教于樂，趣味十足

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學圍棋的好處

培育核算力

咱們初學圍棋時首先要學會的就是數(shù)氣、長氣，然后會學到殺氣、死活核算、官子核算，而這些核算都是要通過心算來完成的，它隨時都在鍛煉著咱們的核算力。開始的時候咱們在遇到較難的題目時或許要用半小時、一小時才能解出這道題，可是隨著咱們水平的逐步提高及不斷的訓練，咱們會在10分鐘、1分鐘以及到達較后用1秒鐘就可以完成。訓練咱們的大腦不斷進行高速工作核算，這正是咱們所尋求的抱負目標。

圍棋課程 課程簡介

圍棋將科學、藝術(shù)和競技三者的融為一體，有發(fā)展智力，培養(yǎng)意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識的特點。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚中國傳統(tǒng)棋文化。 圍棋課程由專業(yè)的圍棋大師授課，注重實踐能力，在實際對弈中切實提高圍棋水平。采取分組循環(huán)賽，小組升降制度，用競爭激發(fā)學生學習熱情。

課程亮點

1、師資力量宏厚，老師擁有多年教學經(jīng)驗，教學水平高超 2、高xiao圍棋課堂：寓教于樂，注重在實戰(zhàn)、對弈中提升 3、教學方式和班級開設多種多樣，為學員提供良好的教學體驗

課程詳情

1Stage了解：基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。 2Stage初級：基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。 3Stage中級：大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主，糾正初學的錯誤。 4Stage高級：著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。

少兒圍棋班

適合人群：4周歲小朋友至青少年 授課內(nèi)容：講解圍棋禮儀、圍棋基礎(chǔ)知識、吃子手段、手筋技巧、死活要點、對殺方法、劫的概念等圍棋知識 課程收獲：由淺入深培養(yǎng)小朋友對圍棋興趣，激發(fā)小朋友的想象力，開發(fā)小朋友的運算能力、邏輯思維能力及客觀分析判斷能力。

少兒圍棋考級班

適合人群：有圍棋考級需求的4周歲小朋友至青少年學員 授課內(nèi)容：組織同等級別、上下級別的小朋友進行考級前模擬對戰(zhàn)，適應考場氣氛，明白考場規(guī)則。對考級技巧、考級心理進行輔導。高級位及段位教學安排專題講座、指導對局，對抗賽復盤等形式。 課程收獲：開拓學員思路，全面提高技巧

成人圍棋興趣班

適合人群：廣大熱愛圍棋的成人學員 授課內(nèi)容：從學員的實際水平設立起點，側(cè)重快速提高 、 階段對弈技巧、 以棋會友、 名局講解、 開拓圍棋思路、 深層理解圍棋文化內(nèi)涵、 結(jié)識棋友，豐富生活愛好 課程收獲：開拓圍棋思路、 深層理解圍棋文化內(nèi)涵、 結(jié)識棋友，豐富生活愛好

為什么選擇秦漢胡同 個性化教學

根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教

小班制教學

全程精品小班教學，老師全程一對一輔導，品質(zhì)保障

靈活性教學

根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學

多樣化教學

讓孩子們學的更豐富，興趣為先，快樂為本

計劃性教學

我們有自己獨特的教學計劃和方案

主題性教學

按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學

為什么要讓孩子學圍棋

學棋的孩子意志堅強

競賽的直接輸贏使下棋具有了較佳的波折練習功用，它會培養(yǎng)孩子勝不驕敗不餒的堅毅的品格，使孩子的抗波折才能得到進步，成功能夠進步孩子的自信心，讓孩子在社會、家庭、學校等環(huán)境中具有杰出的協(xié)調(diào)才能和自立才能；下棋也總會失利，失利能夠讓孩子承受波折教育，然后完善孩子的心理素質(zhì)。

教育優(yōu)勢

科學教學模式

精品4人小班教學，面授線上全覆蓋

課程體系完善

國藝、國文、人文通識三位一體

品牌知名度廣

品牌知名度廣，全國多家校區(qū)，方便您選擇

少兒學圍棋的技巧

記憶力增強了

少兒記憶力比成人強，但記憶力也是練習出來的。圍棋的術(shù)語詞匯豐富，如：打、劫、氣、勢、長、立等，僅單詞稱號就有40多個;還有金角、銀邊、草肚皮等口訣和格言， 要悉數(shù)記住背熟實屬不易。由于圍棋術(shù)語多使用象形與象聲詞，形象性使他們并不感到枯燥 。日積月累，詞匯不斷添加，記憶力便在一次又一次的練習中得到增強

機構(gòu)介紹

秦漢胡同國學于2002年開始創(chuàng)業(yè)，至今逾19個春秋。旨在將中華國學最基礎(chǔ)的三個部分，即國藝丶國文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學術(shù)能力的國學教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。秦漢胡同國學率先倡導國學教育為通識教育，并開創(chuàng)了國藝、國文、人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學教育學術(shù)與實踐，成效華茂。

學圍棋需要注意什么

對輸贏看的太重/太輕

“咱們孩子輸棋總是很難過，常常掉眼淚兒”，“孩子贏棋就沾沾自喜，前半盤優(yōu)勢后邊就不仔細下了”。有許多家長都有相似的問題，這個問題相信也是每一位家長大概率會遇到的一個很頭疼的問題，這就是孩子對圍棋輸贏的觀點誤區(qū)。

孩子只是單純的以為，輸了就是被打敗了，心里發(fā)生了挫折感。贏了就是成功，高興的不可，這也導致和輸棋之間發(fā)生了巨大的落差讓孩子心理上難以承受。便會在情緒上發(fā)生巨大的改變。但對對于輸贏無所謂，那便會慢慢喪失前進的動力，從而喪失愛好。

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