為什么學(xué)習(xí)奧數(shù)
  1、小升初擇校：小升初擇校競(jìng)爭(zhēng)激烈，以上海為例，想通過(guò)考試進(jìn)入一線(xiàn)初中的一線(xiàn)班級(jí)，差不多要在16萬(wàn)小學(xué)生中進(jìn)入前500名。奧數(shù)在其中用于區(qū)分學(xué)生水平，但其難度大，非常依賴(lài)孩子智商。若孩子智商不夠卻強(qiáng)行學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)效果，還可能打擊孩子自信心。
  2、中考自招：想通過(guò)四校、四校分或八大的自招，一方面扎實(shí)的小奧功底是基礎(chǔ)，一方面這些孩子本來(lái)和小升初那些孩子大部分都是同一批人。
  3、提升中高考成績(jī)：近年來(lái)，上海數(shù)學(xué)中考難度增加，僅靠課內(nèi)知識(shí)難以取得高分。小學(xué)階段適當(dāng)拓展淺奧，能幫助孩子適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的邏輯鏈，對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有幫助。
  4、鍛煉深度思考能力：奧數(shù)能鍛煉孩子的思考能力，通過(guò)復(fù)雜問(wèn)題倒逼孩子拆解邏輯、歸納方法，培養(yǎng)底層思維，彌補(bǔ)校內(nèi)深度思考訓(xùn)練的不足。但要注意，不能讓孩子只學(xué)解題套路，得讓他們掌握分析方法。而且，鍛煉思考能力的途徑很多，不只有奧數(shù)這一種。
  
  課程簡(jiǎn)介
  上海領(lǐng)優(yōu)教育奧數(shù)輔導(dǎo)課程，由專(zhuān)業(yè)教師小班精講，緊扣《奧林匹克小叢書(shū)》，系統(tǒng)訓(xùn)練七大模塊，全面提升邏輯思維與解題能力，助力競(jìng)賽奪獎(jiǎng)、升學(xué)領(lǐng)先！

  課程內(nèi)容
  小學(xué)奧數(shù)內(nèi)容豐富，包含運(yùn)算、幾何、應(yīng)用題、邏輯推理、數(shù)論、計(jì)數(shù)和組合這六大核心內(nèi)容：
  運(yùn)算：包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算巧算，數(shù)列與數(shù)陣，定義新運(yùn)算等。
  幾何：涵蓋平面圖形、立體圖形以及圖形的平移、對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)等變換。
  應(yīng)用題：有雞兔同籠、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題，以及其它比和比例類(lèi)的應(yīng)用題等，本質(zhì)是數(shù)學(xué)建模。
  邏輯推理：涉及真假判斷、策略游戲（如取石子游戲）等。
  數(shù)論：包含數(shù)的分解、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、整除特征、余數(shù)問(wèn)題等。
  計(jì)數(shù)和組合：有加法原理、乘法原理、排列組合、容斥原理、抽屜原理等知識(shí)。
  其中，運(yùn)算、幾何和應(yīng)用題是基礎(chǔ)，大部分屬于淺奧內(nèi)容，和校內(nèi)知識(shí)重疊較多；推理、數(shù)論、計(jì)數(shù)及組合是難點(diǎn)，大部分屬于深?yuàn)W內(nèi)容，和校內(nèi)知識(shí)關(guān)系不大。

  使用教材
  《奧林匹克小叢書(shū)》

  教學(xué)師資
  上海領(lǐng)優(yōu)專(zhuān)業(yè)教師，提供個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)員全面提升綜合能力，助力目標(biāo)成績(jī)。

  課程目標(biāo)
  提升思維：鍛造邏輯推理、空間想象與創(chuàng)新解題能力；
  掌握方法：系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)七大模塊，精通各類(lèi)解題策略；
  培育素養(yǎng)：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)韌的科學(xué)態(tài)度與卓越的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
  實(shí)現(xiàn)超越：在各類(lèi)競(jìng)賽中脫穎而出，為升學(xué)注入核心動(dòng)能。

  課程特色
  專(zhuān)業(yè)教師：經(jīng)驗(yàn)豐富，懂孩子更懂奧數(shù)；
  小班精講：個(gè)性化指導(dǎo)，突破思維瓶頸；
  思維升級(jí)：培養(yǎng)深度思考、空間想象核心能力；
  課程銜接：校內(nèi)數(shù)學(xué)輕松駕馭，難題不再是攔路虎。