太原秦漢胡同國畫培訓

培養(yǎng)學員繪畫基礎，從臨摹到創(chuàng)作循序漸進

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孩子學國畫的好處

1.學習國畫需求耐性。所以可以讓孩子靜下來。

2.國畫中的形象不同于實際中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是實際形象的直接呈現。國畫形象是表現性的形象，是個人情感的抒情，是經過歸納了的提煉的形象。是實際的提高和心里的表達。所以，學習國畫會讓您的孩子學會一種更高的藝術的思想方法。

3.學習國畫讓孩子們更加酷愛生活，酷愛大自然。

國畫課程 課程簡介

國畫從美術史的角度講，民國前的都統稱為古畫。近現代以來為區(qū)別于外國繪畫（如油畫、鉛筆畫等）而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。秦漢胡同國畫課程分階段授課，第1階段：學員跟畫、添畫、變畫、組畫；第二階段：學員作畫，老師指導分析修正。幫助學員掌握花鳥、山水、人物畫的畫法學習，較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進一步學習繪畫打下堅實基礎。

課程亮點

師資力量宏厚，老師擁有多年教學經驗 教學環(huán)境良好，提供完備的教學用具 分層次個性化教學，授課內容全面

少兒花鳥、山水班

適合人群：5周歲以上小朋友及青少年 授課內容：技法（依托秦漢胡同國畫專用教材，學習國畫創(chuàng)作中的筆法、墨法、色彩搭配等內容）；題材（花鳥班重點講解瓜果蔬菜、花鳥等題材的繪畫方法；山水班重點講解樹、石、云、水等題材的繪畫方法）；臨?。ǜ鶕W員喜好及學習層次，選擇名作進行臨?。?；創(chuàng)作（階段進行課徒稿、小品、扇面等創(chuàng)作形式，并進行展覽）磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習慣 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力 課程收獲：磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習慣 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。 提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力

成人花鳥班

適合人群：成人 授課內容：上述少兒班中介紹到的授課內容 拓展（針對學員各自不同的需求，在花鳥畫實踐、花鳥畫理論、花鳥畫欣賞等方面有不同程度的拓展） 不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 提高學員的學習興趣和自信心 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力 課程收獲：提高學員的學習興趣和自信心 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

成人山水班

適合人群： 熱愛山水畫的零基礎或有一定繪畫基礎的成人學員 授課內容： 上述少兒班中介紹到的授課內容2.拓展（在學習技法的同時，滲透山水畫史學、美學、鑒賞等方面的學習） 不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 課程收獲：提高學員的學習興趣和自信心 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

為什么選擇秦漢胡同 個性化教學

根據每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教

小班制教學

全程精品小班教學，老師全程一對一輔導，品質保障

靈活性教學

根據學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學

多樣化教學

讓孩子們學的更豐富，興趣為先，快樂為本

計劃性教學

我們有自己獨特的教學計劃和方案

主題性教學

按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學

孩子學國畫的優(yōu)勢

它有助于前進兒童的興趣、愛好和想象力

孩子們單純、生動、獵奇、喜愛模仿。心理學家認為，兒童想象力豐厚，模仿才干強，這是學習 繪畫的黃金時代。在教學過程中，我們以身邊的動植物為教材，讓孩子們感受到藝術源于日子、高 于日子的創(chuàng)造內在。通過對中國畫常識的體系學習，可以培養(yǎng)孩子的智力、特性、想象力，促進孩 子的全面發(fā)展。其次，在暈染的過程中，要充分發(fā)揮孩子們的想象力，通過顏色調配可以自己產生 更多的顏色。西方繪畫(油畫棒、水粉畫等)運用不同的顏色(32色、36色等)。當孩子們畫西洋畫時， 他們不需要直接考慮繪畫。中國畫的顏色是12種顏色。在繪畫過程中，應根據繪畫內容的不同，自 行調出繪畫內容所需的其他顏色，到達觸類旁通的學習效果，活潑培養(yǎng)孩子的想象力和著手才干。

教育優(yōu)勢

科學教學模式

精品4人小班教學，面授線上全覆蓋

課程體系完善

國藝、國文、人文通識三位一體

品牌知名度廣

品牌知名度廣，全國多家校區(qū)，方便您選擇

為什么要讓孩子學國畫

進步孩子的想象力

兒童天真活潑、獵奇好動、仿照力很強，心理學家認為：兒童想象力豐富，仿照能力性強，是學習繪畫的黃金時期。

教育過程中，我們使用身邊的動、植物作為教育教材，讓兒童切身感受藝術來源于日子又高于日子的真理，通過系統的學習國畫知識，對開發(fā)智力、培育想象力，促進兒童全面發(fā)展都非常有益。

機構介紹

秦漢胡同國學于2002年開始創(chuàng)業(yè)，至今逾19個春秋。旨在將中華國學最基礎的三個部分，即國藝丶國文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的國學教師，向現代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。秦漢胡同國學率先倡導國學教育為通識教育，并開創(chuàng)了國藝、國文、人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學教育學術與實踐，成效華茂。

學習國畫的擴展資料

隨類賦彩

則是指色彩的應用了，指根據不同的描繪目標、時間、地點，施用不同的色彩。中國畫運用色彩同西洋畫是不同的，中國畫喜愛用固有色，即物體原本的色彩，雖然也考究必定的改變，但改變較小。

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