太原秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn)

培養(yǎng)學(xué)員繪畫(huà)基礎(chǔ)，從臨摹到創(chuàng)作循序漸進(jìn)

點(diǎn)擊

孩子學(xué)國(guó)畫(huà)的好處

促進(jìn)智力發(fā)育

國(guó)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)，在繪畫(huà)史上前史悠久，獨(dú)樹(shù)一幟，特別是通過(guò)唐、宋兩代人的發(fā)展，使我國(guó)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)成為現(xiàn)在繪畫(huà)的獨(dú)立體系，成為東方繪畫(huà)藝術(shù)的干流，在其內(nèi)容和筆法中無(wú)一不透露著博學(xué)多才的中華精神，是我國(guó)文化一大前史瑰寶。兒童是人生旅途的重要起點(diǎn)，是民族的希望和祖國(guó)的未來(lái)，科學(xué)的開(kāi)發(fā)兒童教育，在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，適應(yīng)孩子的需求，培育其想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子智力的前期開(kāi)發(fā)是很必要的。

國(guó)畫(huà)課程 課程簡(jiǎn)介

國(guó)畫(huà)從美術(shù)史的角度講，民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為區(qū)別于外國(guó)繪畫(huà)（如油畫(huà)、鉛筆畫(huà)等）而稱之為中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”。秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程分階段授課，第1階段：學(xué)員跟畫(huà)、添畫(huà)、變畫(huà)、組畫(huà)；第二階段：學(xué)員作畫(huà)，老師指導(dǎo)分析修正。幫助學(xué)員掌握花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的畫(huà)法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程亮點(diǎn)

師資力量宏厚，老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)環(huán)境良好，提供完備的教學(xué)用具 分層次個(gè)性化教學(xué)，授課內(nèi)容全面

少兒花鳥(niǎo)、山水班

適合人群：5周歲以上小朋友及青少年 授課內(nèi)容：技法（依托秦漢胡同國(guó)畫(huà)專用教材，學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的筆法、墨法、色彩搭配等內(nèi)容）；題材（花鳥(niǎo)班重點(diǎn)講解瓜果蔬菜、花鳥(niǎo)等題材的繪畫(huà)方法；山水班重點(diǎn)講解樹(shù)、石、云、水等題材的繪畫(huà)方法）；臨?。ǜ鶕?jù)學(xué)員喜好及學(xué)習(xí)層次，選擇名作進(jìn)行臨?。粍?chuàng)作（階段進(jìn)行課徒稿、小品、扇面等創(chuàng)作形式，并進(jìn)行展覽）磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加小朋友自信心。提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力 課程收獲：磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加小朋友自信心。 提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力

成人花鳥(niǎo)班

適合人群：成人 授課內(nèi)容：上述少兒班中介紹到的授課內(nèi)容 拓展（針對(duì)學(xué)員各自不同的需求，在花鳥(niǎo)畫(huà)實(shí)踐、花鳥(niǎo)畫(huà)理論、花鳥(niǎo)畫(huà)欣賞等方面有不同程度的拓展） 不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。 提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力 課程收獲：提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

成人山水班

適合人群： 熱愛(ài)山水畫(huà)的零基礎(chǔ)或有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的成人學(xué)員 授課內(nèi)容： 上述少兒班中介紹到的授課內(nèi)容2.拓展（在學(xué)習(xí)技法的同時(shí)，滲透山水畫(huà)史學(xué)、美學(xué)、鑒賞等方面的學(xué)習(xí)） 不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。 課程收獲：提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

為什么選擇秦漢胡同 個(gè)性化教學(xué)

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教

小班制教學(xué)

全程精品小班教學(xué)，老師全程一對(duì)一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障

靈活性教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間，隨到隨學(xué)

多樣化教學(xué)

讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣為先，快樂(lè)為本

計(jì)劃性教學(xué)

我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案

主題性教學(xué)

按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)

孩子學(xué)國(guó)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)

有利于提高兒童腦、眼、手的綜合和諧能力

在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們需求依據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容的不同，運(yùn)用不同的畫(huà)筆和12種顏色。畫(huà)畫(huà)時(shí)，孩子學(xué) 國(guó)畫(huà)他們依據(jù)畫(huà)的構(gòu)圖選擇不同的畫(huà)筆，作畫(huà)時(shí)，他們依據(jù)畫(huà)的內(nèi)容自己作畫(huà)。因此，孩子們學(xué)習(xí) 國(guó)畫(huà)，表現(xiàn)出靈活運(yùn)用腦、眼、手的能力。

教育優(yōu)勢(shì)

科學(xué)教學(xué)模式

精品4人小班教學(xué)，面授線上全覆蓋

課程體系完善

國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)三位一體

品牌知名度廣

品牌知名度廣，全國(guó)多家校區(qū)，方便您選擇

如何學(xué)好國(guó)畫(huà)

需求選景。這其實(shí)是相當(dāng)重要的一步。要憑咱們的審美觀、藝術(shù)欣賞力來(lái)選取適宜景象、適宜視點(diǎn)、適宜部分。就像照相，不只要考慮光線，并且要考慮構(gòu)圖。所選景象應(yīng)有層次、有主次、和諧統(tǒng)一。選擇構(gòu)圖的辦法可以用木框或?qū)⑹种缚虺梢粋€(gè)方形，將所選景象置于其中，觀察品嘗是否適宜，進(jìn)行篩選，確定所畫(huà)目標(biāo)。

機(jī)構(gòu)介紹

秦漢胡同國(guó)學(xué)于2002年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，至今逾19個(gè)春秋。旨在將中華國(guó)學(xué)最基礎(chǔ)的三個(gè)部分，即國(guó)藝丶國(guó)文丶人文通識(shí)，藉＂聽(tīng)香讀畫(huà)，吃墨看茶＂的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開(kāi)放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識(shí)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國(guó)學(xué)教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國(guó)心交給中國(guó)文字，讓世界柔軟。秦漢胡同國(guó)學(xué)率先倡導(dǎo)國(guó)學(xué)教育為通識(shí)教育，并開(kāi)創(chuàng)了國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)三位一體，即三畫(huà)齊備、大者君子的國(guó)學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐，成效華茂。

學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的時(shí)候需要注意什么

要找一個(gè)專業(yè)的教師

行行都有專業(yè)人士，學(xué)國(guó)畫(huà)的還不少呢，但是不能亂找教師，找那些有國(guó)畫(huà)專業(yè)的教師去學(xué)，由于國(guó)畫(huà)跟別的畫(huà)是有點(diǎn)不同的，假如跟錯(cuò)教師了，那就徹底走錯(cuò)路了，畫(huà)的四不像就麻煩了。

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