太原秦漢胡同國畫培訓

學國畫，就來太原秦漢胡同

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孩子學國畫的好處

促進智力發(fā)育

國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫藝術，在繪畫史上前史悠久，獨樹一幟，特別是通過唐、宋兩代人的發(fā)展，使我國寫意國畫成為現(xiàn)在繪畫的獨立體系，成為東方繪畫藝術的干流，在其內容和筆法中無一不透露著博學多才的中華精神，是我國文化一大前史瑰寶。兒童是人生旅途的重要起點，是民族的希望和祖國的未來，科學的開發(fā)兒童教育，在孩子大腦發(fā)育的關鍵時刻，適應孩子的需求，培育其想象力和創(chuàng)造力，促進孩子智力的前期開發(fā)是很必要的。

國畫課程 課程簡介

國畫從美術史的角度講，民國前的都統(tǒng)稱為古畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于外國繪畫（如油畫、鉛筆畫等）而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。秦漢胡同國畫課程分階段授課，第1階段：學員跟畫、添畫、變畫、組畫；第二階段：學員作畫，老師指導分析修正。幫助學員掌握花鳥、山水、人物畫的畫法學習，較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進一步學習繪畫打下堅實基礎。

課程亮點

師資力量宏厚，老師擁有多年教學經(jīng)驗 教學環(huán)境良好，提供完備的教學用具 分層次個性化教學，授課內容全面

少兒花鳥、山水班

適合人群：5周歲以上小朋友及青少年 授課內容：技法（依托秦漢胡同國畫專用教材，學習國畫創(chuàng)作中的筆法、墨法、色彩搭配等內容）；題材（花鳥班重點講解瓜果蔬菜、花鳥等題材的繪畫方法；山水班重點講解樹、石、云、水等題材的繪畫方法）；臨?。ǜ鶕?jù)學員喜好及學習層次，選擇名作進行臨?。?；創(chuàng)作（階段進行課徒稿、小品、扇面等創(chuàng)作形式，并進行展覽）磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習慣 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力 課程收獲：磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習慣 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。 提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力

成人花鳥班

適合人群：成人 授課內容：上述少兒班中介紹到的授課內容 拓展（針對學員各自不同的需求，在花鳥畫實踐、花鳥畫理論、花鳥畫欣賞等方面有不同程度的拓展） 不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 提高學員的學習興趣和自信心 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力 課程收獲：提高學員的學習興趣和自信心 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

成人山水班

適合人群： 熱愛山水畫的零基礎或有一定繪畫基礎的成人學員 授課內容： 上述少兒班中介紹到的授課內容2.拓展（在學習技法的同時，滲透山水畫史學、美學、鑒賞等方面的學習） 不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 課程收獲：提高學員的學習興趣和自信心 熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

為什么選擇秦漢胡同 個性化教學

根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教

小班制教學

全程精品小班教學，老師全程一對一輔導，品質保障

靈活性教學

根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學

多樣化教學

讓孩子們學的更豐富，興趣為先，快樂為本

計劃性教學

我們有自己獨特的教學計劃和方案

主題性教學

按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學

為什么要學習國畫

提升家庭藝術氣氛，發(fā)掘孩子繪畫天賦

許多媽媽有了孩子就會犧牲自己的興趣愛好，日子中也越來越?jīng)]有自傲。而學習國畫，能夠讓自己靜心，充實，找到日子樂趣。也能夠陶冶情操，調理情緒，對家庭氣氛也有改進。一起媽媽學習畫畫能夠在家里用更多的時間陪同孩子，潛移默化的影響孩子的審美力！

教育優(yōu)勢

科學教學模式

精品4人小班教學，面授線上全覆蓋

課程體系完善

國藝、國文、人文通識三位一體

品牌知名度廣

品牌知名度廣，全國多家校區(qū)，方便您選擇

如何學好國畫

由于中國畫愈加看重的是意境之美，所以一幅著作若能有一個好的意境，會更簡單讓讀 者從中找到共識，從而引人駐足。想要營建特殊的意境，不只需求畫者多讀古今名人的畫 論，還要多看看古今各大名家的優(yōu)異著作，發(fā)現(xiàn)并感受意境美究竟美在哪里，體現(xiàn)在哪些方 面，這樣在營建意境的時候，就有了足夠的理論知識儲備。除此之外，閱覽優(yōu)異的古詩詞也 是培養(yǎng)意境的方法，由于從本質上看古詩詞，其實每一首都是一幅經(jīng)過文字描繪出來的具有 極美意境的畫，所以只有開拓咱們的想象力，深化領會其內涵，才能創(chuàng)作出意境上佳的畫作 來。

機構介紹

秦漢胡同國學于2002年開始創(chuàng)業(yè)，至今逾19個春秋。旨在將中華國學最基礎的三個部分，即國藝丶國文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的國學教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。秦漢胡同國學率先倡導國學教育為通識教育，并開創(chuàng)了國藝、國文、人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學教育學術與實踐，成效華茂。

學習國畫的擴展資料

骨法用筆

骨法原來是指人物的外形特點，后來泛指一切描繪目標的輪廓。用筆，就是中國畫特有的翰墨技法。骨法用筆總的來說，就是指怎樣用翰墨技法恰當?shù)匕涯繕说男螤詈唾|感畫出來。假如我們把氣韻生動理解為“神”，那么也就可以簡單地把骨法用筆理解為“形”了。

因此，氣韻生動和骨法用筆又有著密不可分的內在，“形”的描繪借助于翰墨寫出來，而寫形又不過是手法，其意圖是體現(xiàn)“神”，這與顧愷之的“以形寫神”的體現(xiàn)客體的法則是共同的。

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