太原秦漢胡同國畫培訓(xùn)

學(xué)國畫，就來太原秦漢胡同

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孩子學(xué)國畫的好處

促進(jìn)智力發(fā)育

國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，在繪畫史上前史悠久，獨(dú)樹一幟，特別是通過唐、宋兩代人的發(fā)展，使我國寫意國畫成為現(xiàn)在繪畫的獨(dú)立體系，成為東方繪畫藝術(shù)的干流，在其內(nèi)容和筆法中無一不透露著博學(xué)多才的中華精神，是我國文化一大前史瑰寶。兒童是人生旅途的重要起點(diǎn)，是民族的希望和祖國的未來，科學(xué)的開發(fā)兒童教育，在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，適應(yīng)孩子的需求，培育其想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子智力的前期開發(fā)是很必要的。

國畫課程 課程簡介

國畫從美術(shù)史的角度講，民國前的都統(tǒng)稱為古畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于外國繪畫（如油畫、鉛筆畫等）而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。秦漢胡同國畫課程分階段授課，第1階段：學(xué)員跟畫、添畫、變畫、組畫；第二階段：學(xué)員作畫，老師指導(dǎo)分析修正。幫助學(xué)員掌握花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程亮點(diǎn)

師資力量宏厚，老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)環(huán)境良好，提供完備的教學(xué)用具 分層次個(gè)性化教學(xué)，授課內(nèi)容全面

少兒花鳥、山水班

適合人群：5周歲以上小朋友及青少年 授課內(nèi)容：技法（依托秦漢胡同國畫專用教材，學(xué)習(xí)國畫創(chuàng)作中的筆法、墨法、色彩搭配等內(nèi)容）；題材（花鳥班重點(diǎn)講解瓜果蔬菜、花鳥等題材的繪畫方法；山水班重點(diǎn)講解樹、石、云、水等題材的繪畫方法）；臨?。ǜ鶕?jù)學(xué)員喜好及學(xué)習(xí)層次，選擇名作進(jìn)行臨?。?；創(chuàng)作（階段進(jìn)行課徒稿、小品、扇面等創(chuàng)作形式，并進(jìn)行展覽）磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力 課程收獲：磨練耐性，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。 提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等 提高創(chuàng)作和鑒賞能力

成人花鳥班

適合人群：成人 授課內(nèi)容：上述少兒班中介紹到的授課內(nèi)容 拓展（針對學(xué)員各自不同的需求，在花鳥畫實(shí)踐、花鳥畫理論、花鳥畫欣賞等方面有不同程度的拓展） 不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開闊眼界。 提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力 課程收獲：提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

成人山水班

適合人群： 熱愛山水畫的零基礎(chǔ)或有一定繪畫基礎(chǔ)的成人學(xué)員 授課內(nèi)容： 上述少兒班中介紹到的授課內(nèi)容2.拓展（在學(xué)習(xí)技法的同時(shí)，滲透山水畫史學(xué)、美學(xué)、鑒賞等方面的學(xué)習(xí)） 不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開闊眼界。 課程收獲：提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法 增加生活情趣，提高鑒賞能力

為什么選擇秦漢胡同 個(gè)性化教學(xué)

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教

小班制教學(xué)

全程精品小班教學(xué)，老師全程一對一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障

靈活性教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間，隨到隨學(xué)

多樣化教學(xué)

讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣為先，快樂為本

計(jì)劃性教學(xué)

我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案

主題性教學(xué)

按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)

為什么要學(xué)習(xí)國畫

提升家庭藝術(shù)氣氛，發(fā)掘孩子繪畫天賦

許多媽媽有了孩子就會犧牲自己的興趣愛好，日子中也越來越?jīng)]有自傲。而學(xué)習(xí)國畫，能夠讓自己靜心，充實(shí)，找到日子樂趣。也能夠陶冶情操，調(diào)理情緒，對家庭氣氛也有改進(jìn)。一起媽媽學(xué)習(xí)畫畫能夠在家里用更多的時(shí)間陪同孩子，潛移默化的影響孩子的審美力！

教育優(yōu)勢

科學(xué)教學(xué)模式

精品4人小班教學(xué)，面授線上全覆蓋

課程體系完善

國藝、國文、人文通識三位一體

品牌知名度廣

品牌知名度廣，全國多家校區(qū)，方便您選擇

如何學(xué)好國畫

由于中國畫愈加看重的是意境之美，所以一幅著作若能有一個(gè)好的意境，會更簡單讓讀 者從中找到共識，從而引人駐足。想要營建特殊的意境，不只需求畫者多讀古今名人的畫 論，還要多看看古今各大名家的優(yōu)異著作，發(fā)現(xiàn)并感受意境美究竟美在哪里，體現(xiàn)在哪些方 面，這樣在營建意境的時(shí)候，就有了足夠的理論知識儲備。除此之外，閱覽優(yōu)異的古詩詞也 是培養(yǎng)意境的方法，由于從本質(zhì)上看古詩詞，其實(shí)每一首都是一幅經(jīng)過文字描繪出來的具有 極美意境的畫，所以只有開拓咱們的想象力，深化領(lǐng)會其內(nèi)涵，才能創(chuàng)作出意境上佳的畫作 來。

機(jī)構(gòu)介紹

秦漢胡同國學(xué)于2002年開始創(chuàng)業(yè)，至今逾19個(gè)春秋。旨在將中華國學(xué)最基礎(chǔ)的三個(gè)部分，即國藝丶國文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。秦漢胡同國學(xué)率先倡導(dǎo)國學(xué)教育為通識教育，并開創(chuàng)了國藝、國文、人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐，成效華茂。

學(xué)習(xí)國畫的擴(kuò)展資料

骨法用筆

骨法原來是指人物的外形特點(diǎn)，后來泛指一切描繪目標(biāo)的輪廓。用筆，就是中國畫特有的翰墨技法。骨法用筆總的來說，就是指怎樣用翰墨技法恰當(dāng)?shù)匕涯繕?biāo)的形狀和質(zhì)感畫出來。假如我們把氣韻生動理解為“神”，那么也就可以簡單地把骨法用筆理解為“形”了。

因此，氣韻生動和骨法用筆又有著密不可分的內(nèi)在，“形”的描繪借助于翰墨寫出來，而寫形又不過是手法，其意圖是體現(xiàn)“神”，這與顧愷之的“以形寫神”的體現(xiàn)客體的法則是共同的。

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