火星時(shí)代教育好不好？好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的是什么樣的? 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的是什么？如何判斷一家教育機(jī)構(gòu)的好壞？我們可以從口碑，課程體系，就業(yè)服務(wù)多個(gè)角度去了解。

想知道一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，首先看教育機(jī)構(gòu)的口碑，口碑是核心競(jìng)爭(zhēng)力

火星時(shí)代的歷史：自1994年成立，已走過了25個(gè)年頭；25年累計(jì)為業(yè)界輸送30多萬優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才。 火星時(shí)代的規(guī)模：火星時(shí)代在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、武漢、西安、南京、重慶、廈門、濟(jì)南、鄭州13個(gè)城市設(shè)立了15個(gè)線下教學(xué)中心。

火星時(shí)代的口碑： 與其他商業(yè)性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，火星創(chuàng)始人是中國(guó)三維動(dòng)畫奠基人，并且從一開始步入行業(yè)的同時(shí)就在研究CG教育，不僅自身具備深厚的制作經(jīng)驗(yàn)，而且寫了許多CG教材圖書著作，在90年代就洗去了我們國(guó)家在CG方面的空白，對(duì)整個(gè)CG行業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。很多選擇火星的同學(xué)都來自火星老學(xué)員的推薦，火星很少做夸大的宣傳，只是認(rèn)真的把教學(xué)做好。畢竟的廣告就是學(xué)員的口碑。

接下來要看教學(xué)體系，不斷打磨教學(xué)體系是關(guān)鍵 火星時(shí)代教育有一套嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的辦學(xué)邏輯“把握企業(yè)需求——課程設(shè)計(jì)——需求變化——課程再調(diào)整”。在把握企業(yè)的需求方面。首先通過招聘系統(tǒng)對(duì)企業(yè)崗位需求進(jìn)行大數(shù)據(jù)調(diào)研，然后再合作企業(yè)了解具體需求，在企業(yè)幫助下一起分析課程、制定目標(biāo)，之后再進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)和研發(fā)。

哪怕是變化非?？斓腣R技術(shù)行業(yè)，火星時(shí)代也早已在兩年前投入教學(xué)中，甚至已經(jīng)有大量學(xué)員制作出了VR實(shí)訓(xùn)作品項(xiàng)目?；鹦菚r(shí)代好不好？遵循這樣的邏輯，火星時(shí)代總是最快速、及時(shí)地對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)做出反應(yīng)，對(duì)企業(yè)所需求的人才做出前瞻性培養(yǎng)，現(xiàn)今有大量企業(yè)在跟火星預(yù)定VR人才。

同時(shí)火星時(shí)代還開辟了一套學(xué)生上課的ME系統(tǒng)，可以讓學(xué)員看到課程大綱，看到教學(xué)計(jì)劃，看到作業(yè)，沒聽懂可以回放，全國(guó)同班級(jí)作品還可以排行等等。 一直以來，職業(yè)教育院校教學(xué)質(zhì)量參差不齊、“招生回扣”、亂設(shè)“時(shí)髦”專業(yè)等亂象被廣為詬病。這些行為不僅損害了學(xué)生的利益，也影響到了整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)的聲譽(yù)。那么火星時(shí)代教育好不好？看火星時(shí)代能在企業(yè)和學(xué)生兩方面贏得廣泛好評(píng)， 就說明火星時(shí)代是高質(zhì)量的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，值得信賴。

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