導(dǎo)語(yǔ)概要

西安好的編程培訓(xùn) ，樂(lè)博樂(lè)博是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展機(jī)器人培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，樂(lè)博樂(lè)博致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)，立足于少兒編程培訓(xùn)，給孩子一個(gè)新的思考方式，讓中國(guó)兒童與世界同步！

西安樂(lè)博樂(lè)博 機(jī)器人教育

樂(lè)博樂(lè)博OMO模式用科技賦能教育

快速

西安樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人課程

4-8歲積木機(jī)器人

使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育

課程

8-12歲單片機(jī)機(jī)器人

讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人

課程

12-16歲人型機(jī)器人

完全DIY式搭建，用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人

課程

機(jī)器人編程對(duì)孩子的積極意義

機(jī)器人教育讓學(xué)生更自信

機(jī)器人講堂由無(wú)數(shù)個(gè)巨細(xì)任務(wù)主城。每一位學(xué)生不管才能如何，在講堂上都能夠因?yàn)橥杲Y(jié)與他相適應(yīng)的才能而充滿自傲。

豐富常識(shí)讓學(xué)生適應(yīng)時(shí)代

機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機(jī)械、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，它不只表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的知道，也是培育新世紀(jì)人才的重要行動(dòng)。

樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)海內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)

會(huì)長(zhǎng):崔英錫

教育背景：首爾大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士/博士111（株）大宇電子責(zé)任研究院工作仁德大學(xué)機(jī)械電子學(xué)正教授歷任（株）ROBOROBO代表理事歷任智能機(jī)器人呢教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng) 現(xiàn)任（株）ROBOROBO 理事

社長(zhǎng):樸炳秀

教育背景：仁荷大學(xué)機(jī)械工學(xué)學(xué)士 （株）大宇電子器材設(shè)計(jì)工作 歷任（株）iRevo 副社長(zhǎng) 現(xiàn)任 (私)創(chuàng)意科學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng) 現(xiàn)任Sciencesam 代表理事 現(xiàn)任（株）ROBOROBO代表理事

樂(lè)博樂(lè)博教研負(fù)責(zé)人: 王莎莎

教育背景：科創(chuàng)教育研究者，致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 曾任CCTV新科動(dòng)漫 “少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青橙教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的科技創(chuàng)新課程和教具。

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樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)優(yōu)勢(shì)

以學(xué)員滿意度為本 以教學(xué)成果為本

覆蓋K12的完整課程體系3-18歲無(wú)縫銜接

以學(xué)員滿意度為本 以教學(xué)成果為本

鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

線上線下相結(jié)合

以學(xué)員滿意度為本 以教學(xué)成果為本

全國(guó)500+學(xué)習(xí)中心

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機(jī)器人編程教育走進(jìn)基礎(chǔ)教育的形式

縱察各地中小學(xué)機(jī)器人編程教育的辦法，大體能夠分為幾種：

1，通過(guò)學(xué)校、少年宮、少科站等單位吸收機(jī)器人愛(ài)好者，組成智能機(jī)器人學(xué)習(xí)小組，以學(xué)員制進(jìn)行活動(dòng)，并可代表區(qū)域參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。這種形式是機(jī)器人進(jìn)入中小學(xué)生視野最初、最多，也是最有用的辦法。

2，把智能機(jī)器人技能學(xué)習(xí)放入綜合實(shí)踐活動(dòng)課中普及，在大中型的城市中十分的遍及，開(kāi)設(shè)狀況比經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域相對(duì)老練。

樂(lè)博樂(lè)博 3STC 創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

1

溝通協(xié)作

Communication&Collaboration

2

申辯創(chuàng)新

Critical Creativity

3

文化理解

Cultural Understanding

4

工程思維

Engineering Thinking

5

申辯創(chuàng)新

Computational Thinking

6

文化理解

Design Thinking

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樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)環(huán)境 學(xué)習(xí)中心1

點(diǎn)擊

學(xué)習(xí)中心2

點(diǎn)擊

什么樣的孩子更適合接受機(jī)器人編程教育？

對(duì)編程有興趣的寶物

家長(zhǎng)或許覺(jué)得編程是一種很難的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，其實(shí)不然，在代碼的世界傍邊沒(méi)有有板有眼的規(guī)定動(dòng)作，更沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案。

學(xué)習(xí)編程，孩子可以依照自己的想法解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)克服困難，樹(shù)立自傲。即便孩子之前沒(méi)有基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和編程基礎(chǔ)，也可從頭為他翻開(kāi)這扇大門(mén)。

樂(lè)博四大優(yōu)勢(shì)

教育理念

樂(lè)博秉承“玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！

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精英團(tuán)隊(duì)

打破教育培訓(xùn)界“陰盛陽(yáng)衰”局面，所有老師全職任教；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)背景強(qiáng)，均有教育、心理學(xué)、理工科背景，全心全意服務(wù)每一位孩子和家長(zhǎng)！

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免費(fèi)試聽(tīng)

價(jià)值398元的免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)資格，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并制作機(jī)器人，名額有限；全國(guó)306家分校，就近試聽(tīng)，您和孩子有一個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”！

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趣味融合

獨(dú)有的品牌優(yōu)勢(shì)和資源共享，全方位的宣傳推廣，趣味的編程教育，將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的 編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開(kāi)世界上好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。

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西安機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)推薦 孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程不只是一種興趣愛(ài)好，更是才能的培育，不只可以讓孩子了解許多結(jié)構(gòu)知識(shí)，培育孩子的空間感，一起也大大提高了孩子的空間想象力，還能幫助孩子提高思維才能，創(chuàng)新創(chuàng)造才能，還能為升學(xué)助力，西安機(jī)器人編程練習(xí)校園，樂(lè)博樂(lè)博教育針對(duì)于對(duì)機(jī)器人編程感興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)人形機(jī)器人編程課程，通 過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搭建機(jī)器人和操控機(jī)器人的技能，課程的教育內(nèi)容比較全面，不只有硬件的學(xué)習(xí)，而且還有軟件的學(xué)習(xí)，樂(lè)博機(jī)器人這門(mén)課程將會(huì)通 過(guò)對(duì)軟硬件的結(jié)合，讓學(xué)生掌握人形機(jī)器人的組成方式，學(xué)會(huì)用編程來(lái)操控機(jī)器人，通 過(guò)不斷地練習(xí)，提高學(xué)生的思維才能。

西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校推薦樂(lè)博樂(lè)博 樂(lè)博樂(lè)博致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下立足于少兒編程培訓(xùn)，給孩子一個(gè)新的思考方式，讓中國(guó)兒童與世界同步！如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎我們?cè)诰€客服或者 了解更多 在線

學(xué)校參觀